Аттестационная работа. Музейная педагогика как средство воспитания гражданственности, патриотизма, нравственных чувств учащихся

Август 9, 2022

Главная
История
Аттестационная работа. Музейная педагогика как средство воспитания гражданственности, патриотизма, нравственных чувств учащихся

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы автор предлагает разработку Программы ресурсного центра. При создании
3. МАОУ СОШ №7 – ШКОЛА С БОГАТОЙ ИСТОРИЕЙ В военные время с июня 1941 года в
4. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» Год основания 02.09.1936
5. Цель и задачи Программы Цель : распространение позитивного инновационного опыта МАОУ СОШ № 7 как ресурсного
6. Актуальность Образовательная деятельность ресурсного центра должна помочь учащимся раскрыть значение получаемых в школе знаний и показать
7. Применяемые формы деятельности Организационно-методическая деятельность с педагогическими и руководящими работниками образовательных учреждений: создание виртуального кабинета по
8. Основное содержание Сроки реализации Программы: 2015-2018 годы. Основные этапы: I этап: проектный – 2015 год II
9. Продукт деятельности Продуктом деятельности Ресурсного центра будут являться: 1. Виртуальный кабинет по музейной педагогике 2. Сборник
10. Оценка эффективности Программы Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит: оказать методическое сопровождение педагогам, руководителям музеев в развитии
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
В качестве итоговой работы автор предлагает разработку Программы

ресурсного центра.
При создании ресурсного центра мы придерживаемся взглядов В.М. Лизинского о ресурсном подходе в образовании. Ресурсный подход к развитию образовательного учреждения требует использования ряда понятий:
ресурсы делятся на
реальные,
потенциальные
инновационные (проектируемые).
Обладая реальными и инновационными ресурсами, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» может содействовать развитию других образовательных учреждений.

Слайд 3

МАОУ СОШ №7 – ШКОЛА С БОГАТОЙ ИСТОРИЕЙ
В военные время с

июня 1941 года в школе №7 был госпиталь

Слайд 4

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №

7»
Год основания 02.09.1936
E-mail shkola7slog@mail.ru
Директор школы Свалова Ирина Валентиновна
Формы ученического самоуправления - детская организация
«Совет старшеклассников»
Формы государственно-общественного управления- Управляющий совет школы
Количество классов-комплектов /количество учащихся - 37/944
Средняя наполняемость классов – 25,5
Кадровый состав – 54 педагога
Школа находится в центре города, является старейшей и самой многочисленной школой городского округа с богатой историей

Слайд 5

Цель и задачи Программы
Цель : распространение позитивного инновационного опыта МАОУ СОШ

№ 7 как ресурсного центра, работающего по теме «Музейная педагогика как средство воспитания гражданственности, патриотизма, нравственных чувств учащихся в условиях реализации ФГОС»
Задачи:
Оказание методической поддержки педагогическим, руководящим работникам муниципальных образовательных учреждений во внедрении в практику их работы новых образовательных технологий и форм организации образовательной деятельности в направлении развития музейной педагогики;
Обобщение и распространение имеющегося положительного опыта реализации идей музейной педагогики в условиях внедрения ФГОС общего образования;
Оказание содействия МКУ Управления образования в реализации приоритетных направлений развития образования.

Слайд 6

Актуальность
Образовательная деятельность ресурсного центра должна помочь учащимся раскрыть значение получаемых

в школе знаний и показать их практическое применение в жизни, способствовать духовно-нравственному, гражданско-патриотическому, историко-краеведческому воспитанию личности учащихся .
Нет лучшего средства активизировать мотивацию обучающихся, чем вовлечь их в работу над проектом и исследованиями связанными с историей своей семьи, школы, города, области, государства.
Музейная педагогика как область научного знания, возникающая на стыке педагогики, психологии, музееведения, искусства (как части общей культуры) и краеведения, осуществляет связь прошлого с настоящим и будущим, несет в мир то лучшее, что накопило человечество.

Слайд 7

Применяемые формы деятельности
Организационно-методическая деятельность с педагогическими и руководящими работниками образовательных учреждений:

создание виртуального кабинета по музейной педагогике, разработка программы элективного курса, направленного на достижение метапредметных и личностных результатов учащихся, организация повышения квалификации педагогических работников; проведение методических семинаров и других форм методической работы.
Организация внеурочной работы с учащимися: проведение конкурсов, конференций, экскурсий, индивидуальных и групповых проектов и исследований и др.
Организация деятельности с социальными партнерами: Дворец Молодежи, городской краеведческий музей, музеи
г. Екатеринбурга и Свердловской области.

Слайд 8

Основное содержание
Сроки реализации Программы: 2015-2018 годы.
Основные этапы:
I этап: проектный – 2015

год
II этап: практический – 2016-2018 годы
III этап: аналитический – 2018 год (второе полугодие)
Ресурсный центр может:
- внести значительный вклад в обеспечение методического сопровождения развития современной музейной педагогики, развивающейся в русле проблем музейной коммуникации;
-обеспечить организацию и методическое сопровождение процесса единой идеологической концепции, опирающейся на идею достижения личностных результатов учащихся через приобщение к музейной педагогике;
- способствовать внедрению современных образовательных и воспитательных технологий.

Слайд 9

Продукт деятельности
Продуктом деятельности Ресурсного центра будут являться:
1. Виртуальный кабинет по

музейной педагогике
2. Сборник методических материалов
3.Программа элективного курса по музейной педагогике
4. Презентационные материалы результатов внеурочной работы с учащимися (проектно-исследовательские работы, творческие отчёты, буклеты, презентации)
5. Отчеты о работе ресурсного центра по полугодиям
Все материалы будут расположены на сайте образовательного учреждения, часть из них представлена в методический кабинет Управления образования Администрации городского округа Сухой Лог

Слайд 10

Оценка эффективности Программы
Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит:
оказать методическое сопровождение педагогам, руководителям

музеев в развитии музейной педагогики в образовательном учреждении;
сформировать детско-взрослую общность на территории городского округа Сухой Лог на основе музейной практики;
освоить новый тип учебных занятий, способствовать формированию профессиональной компетентности музейного педагога;
реализовать специальные музейно-образовательные, культуротворческие программы, экскурсионно-выставочную и клубную работу;
разработать мониторинг личностных результатов в условиях реализации идей музейной педагогики.

Аттестационная работа. Музейная педагогика как средство воспитания гражданственности, патриотизма, нравственных чувств учащихся

Содержание

Краткая характеристика жанра работыВ качестве итоговой работы автор предлагает разработку Программы

МАОУ СОШ №7 – ШКОЛА С БОГАТОЙ ИСТОРИЕЙВ военные время с

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №

Цель и задачи ПрограммыЦель : распространение позитивного инновационного опыта МАОУ СОШ

Актуальность Образовательная деятельность ресурсного центра должна помочь учащимся раскрыть значение получаемых

Применяемые формы деятельностиОрганизационно-методическая деятельность с педагогическими и руководящими работниками образовательных учреждений:

Основное содержаниеСроки реализации Программы: 2015-2018 годы.Основные этапы:I этап: проектный – 2015

Продукт деятельности Продуктом деятельности Ресурсного центра будут являться:1. Виртуальный кабинет по

Оценка эффективности ПрограммыРеализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит:оказать методическое сопровождение педагогам, руководителям

Похожие презентации