Аттестационная работа. Социальный проект для обучающихся школы. Золотые страницы истории родного поселка

Август 8, 2022

Главная
История
Аттестационная работа. Социальный проект для обучающихся школы. Золотые страницы истории родного поселка

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ Красноярская СШ открыта в 1986 году в поселке Красноярском. Учредитель школы:
3. Социальный проект «Золотые страницы истории родного поселка « ЦЕЛЬ: Совместный поиск решения задач проекта практическим путем,
4. Формы для осуществления проекта: Практическая работа. Самостоятельная работа. Коллективные и индивидуальные исследования. Мини-конференция. Консультация. Элементы исследования
5. Участники проекта должны уметь: Уметь определить проблему, цели и задачи исследования; Уметь формулировать проблему исследования и
6. Содержание проекта: 1 ЭТАП – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ 2 ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА .
7. Содержание проекта: Оформление фотоальбома “Родной Красноярский”. (электронный вариант) и физико-географическое описание местности, климатические особенности. (Текст) Оформление
8. 1 ЭТАП – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ Предстоящая работа: Организация групп, озвучивание темы; Групповое
9. 3 ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Планирование совместной деятельности. Сбор и систематизация информации. Распределение материала
10. 4 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ Поисковая деятельность детей и взрослых. Выбор дизайна по
11. 5 ЭТАП – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «Золотые страницы истории родного поселка» Представляется портфолио группы Проверка экспериментального задания
12. Критерии оценки степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; степень осмысления использованной информации; степень
13. Виды диагностических материалов, которые используются во время проекта: лист экспертной оценки исследовательских работ; социологический опрос; анкеты;
14. Оценка степени эффективности проекта По окончании проекта учащиеся смогут: выполнять исследовательские работы; организовать коллективное и индивидуальное
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
МКОУ Красноярская СШ открыта в 1986 году в

поселке Красноярском.
Учредитель школы: районный отдел по образованию, опеке и попечительству Чернышковского муниципального района. Здание школы типовое. В школе имеется спортзал, библиотека, столовая, мастерские, кабинет информатики, спортплощадка, актовый зал.
В этом учебном году в школе обучаются 120 учащихся в одну смену. Скомплектовано 11 классов- комплектов.
Школа работает в режиме пятидневки уроки по 40 минут. На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение в сельской местности и проживание половины учащихся в отдаленных хуторах. Отсутствие возможности взаимодействия учащихся, проживающих на хуторах, с культурным центром поселка не позволяют обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей учащихся. В поселке нет ДК . Таким образом, школа стала основным очагом культуры в поселке.

Слайд 3

Социальный проект «Золотые страницы истории родного поселка «
ЦЕЛЬ:
Совместный поиск решения

задач проекта практическим путем, формирование навыков поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. Развитие специальных способов ориентации – экспериментирования и моделирования.
ЗАДАЧИ:
Закрепить знания детей о своей малой Родине.
Дать знания о своеобразии жизни населения поселка.
Познакомить с историей возникновения и развития поселка Красноярский.
Закрепить знания о достопримечательностях родного поселка.
Воспитывать в учащихся чувство восхищения красотой своего родного поселка, уважение к ветеранам войны и труда.
ПРОБЛЕМА:
Для пополнения материала в школьный музей объявлен социальный проект. Решено познакомить детей с историей поселка через осуществление краткосрочного проекта и расширить представления о своей малой Родине – поселке Красноярский, путем выполнения и защиты мини - проектов классов.

Слайд 4

Формы для осуществления проекта:
Практическая работа.
Самостоятельная работа.
Коллективные и индивидуальные исследования.

Мини-конференция.
Консультация.
Элементы исследования в рамках отдельных классов
Предметы в рамках базисного компонента (история, обществознание)
Элективные курсы
Кружок
Экскурсия
Поход или экспедиция
Конкурс
Презентация

Слайд 5

Участники проекта должны уметь:
Уметь определить проблему, цели и задачи исследования;
Уметь

формулировать проблему исследования и пути достижения цели;
Прогнозировать результаты исследования, систематизировать и записать накопленный материал;
Разделять учебно-исследовательскую деятельность на этапы;
Самостоятельно организовывать деятельность по реализации социально-исследовательского проекта;
Уметь написать план, реферат, тезисы;
Уметь оформлять результаты исследовательской деятельности в различных формах;
Пользоваться средствами массовой информации , литературой, интернетом для поиска информации.
Организовывать встречи, интервью, экскурсии.
Систематизировать материал, эстетически оформить его
Провести презентацию мини- проекта.

Слайд 6

Содержание проекта:
1 ЭТАП – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
2 ЭТАП

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА . ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА
3 ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
4 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ
5 ЭТАП – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «Золотые страницы истории родного поселка»

Слайд 7

Содержание проекта:
Оформление фотоальбома “Родной Красноярский”. (электронный вариант) и физико-географическое описание местности,

климатические особенности. (Текст)
Оформление альбома “Воины - интернационалисты”(электронный вариант)
Оформление фотоальбома “Природа нашего края”. (электронный вариант) и история возникновения посёлка. (краеведение и история).
Создание папки рисунков “Красноярский глазами детей и родителей”.(электронный вариант) и Школа (музей).
Создание папки “Воспоминания сторожилов” (электронный вариант) и история улиц.
Создание папки “ Наши земляки в средствах массовой информации”. (электронный вариант) и почётные жители. (хлеборобы, животноводы, защитники Отечества и т.д.)
Настоящее поселка. Предприятия поселка (текст) и фотоколлаж.
Изготовление книги “ История родного поселка”:

Слайд 8

1 ЭТАП – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
Предстоящая работа:
Организация групп,

озвучивание темы;
Групповое собрание;
Выбор названия группы;
Выбор проекта, определение проблемы;
Презентация группы.

2 ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА . ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА

Общий сбор. Ход
Вступительное слово о соцпроекте;
Представление группой планшета с проблемой, пути и сроки ее решения. (время защиты не более 5 минут)
Озвучивание планов по дальнейшей работе, сроки.

Слайд 9

3 ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Планирование совместной деятельности.
Сбор и систематизация

информации.
Распределение материала по видам деятельности.
Координация работы групп.

Слайд 10

4 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ
Поисковая деятельность детей и

взрослых.
Выбор дизайна по оформлению материала.
Совместное изготовление книги.
ПЛАН БРАШЮРЫ
Вступление. Цели и задачи нашей работы.
Глава 1. Физико-географическое описание местности, климатические особенности.
Глава 2. История возникновения посёлка.
Глава 3. Предприятия поселка (краеведение и история).
Глава 4. Школа (музей).
Глава 5. История улиц.
Глава 6. Почётные жители.(хлеборобы, животноводы, защитники Отечества и т.д.)
Глава 7. Настоящее поселка.

Слайд 11

5 ЭТАП – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «Золотые страницы истории родного поселка»
Представляется портфолио

группы
Проверка экспериментального задания
Защита проекта (не более 15 минут)
Подведение итогов по защите проектов. Награждение команды победителя по следующим номинациям:
«Бесспорный лидер»
«Самый необходимый проект»
«Самый зрелищный проект»
А также награждаются учащиеся ( по 1 от каждой группы),отличившиеся в представлении проектов. И вручается номинация учащемуся:
«Лучший оратор»

Слайд 12

Критерии оценки
степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;
степень

осмысления использованной информации;
степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли;
практическое использование предметных и метапредметных умений;
количество новой информации использованной для выполнения работы;
оригинальность идеи, способа решения проблемы;
осмысление проблемы и формулирование цели исследования;
уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объектами наглядности;

Слайд 13

Виды диагностических материалов, которые используются во время проекта:
лист экспертной оценки исследовательских

работ;
социологический опрос;
анкеты;
наблюдение;

Слайд 14

Оценка степени эффективности проекта
По окончании проекта учащиеся смогут:
выполнять исследовательские работы;
организовать

коллективное и индивидуальное исследование и продемонстрировать результаты перед всей школой. (не менее 100% детей);
участвовать в конкурсной защите исследовательских работ и творческих проектов (не менее 30% детей).
приобретут:
опыт общения со сверстниками, опыт совместных переживаний, опыт разнообразной деятельности;
знания о своей малой Родине;
умения систематизировать информацию и материалы;
умение работать в коллективе, умение обсуждать результаты деятельности, оказывать помощь друг другу;
новые знания в разных сферах окружающей действительности;
потребность в саморазвитии.

Аттестационная работа. Социальный проект для обучающихся школы. Золотые страницы истории родного поселка

Содержание

Краткая характеристика образовательного учрежденияМКОУ Красноярская СШ открыта в 1986 году в

Социальный проект «Золотые страницы истории родного поселка «ЦЕЛЬ: Совместный поиск решения

Формы для осуществления проекта:Практическая работа. Самостоятельная работа. Коллективные и индивидуальные исследования.

Участники проекта должны уметь: Уметь определить проблему, цели и задачи исследования;Уметь

Содержание проекта:1 ЭТАП – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ2 ЭТАП

Содержание проекта:Оформление фотоальбома “Родной Красноярский”. (электронный вариант) и физико-географическое описание местности,

1 ЭТАП – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ Предстоящая работа:Организация групп,

3 ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Планирование совместной деятельности.Сбор и систематизация

4 ЭТАП – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ Поисковая деятельность детей и

5 ЭТАП – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «Золотые страницы истории родного поселка» Представляется портфолио

Критерии оценки степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;степень

Виды диагностических материалов, которые используются во время проекта:лист экспертной оценки исследовательских

Оценка степени эффективности проектаПо окончании проекта учащиеся смогут:выполнять исследовательские работы; организовать

Похожие презентации