Дети блокадного Ленинграда

Содержание

Слайд 2

Надо знать, какой бывает война, чтобы знать какое это благо - мир... А.Адамович

Надо знать,
какой бывает война,
чтобы знать
какое это благо -

мир...
А.Адамович
Слайд 3

22 июня 1941 года войска фашистской Германии напали на нашу Родину.

22 июня 1941 года войска фашистской Германии напали на нашу Родину.
Началась

Великая Отечественная война. Через два месяца после этого, в августе 1941 года, немцы начали мощное наступление на Ленинград. Мир затаил дыхание.

.

Слайд 4

Фашисты планировали захватить Ленинград, а после этого развернуть огромное наступление войск

Фашисты планировали захватить Ленинград, а после этого развернуть огромное наступление войск

на Москву. Тогда и взрослые, и дети встали плечом к плечу на защиту родного города. 
Слайд 5

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400

Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось помимо взрослого населения 400

тысяч детей – от младенцев до школьников и подростков. Естественно, их хотели сберечь в первую очередь, стремились укрыть от обстрелов, от бомбежек.
Слайд 6

Писатель Александр Фадеев в путевых заметках "В дни блокады" писал: "Дети

Писатель Александр Фадеев в путевых заметках "В дни блокады" писал:
"Дети школьного

возраста могут гордиться тем, что они отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и сестрами.
Слайд 7

Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи выпал

Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи выпал

на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они потушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли в очередях за хлебом...
Слайд 8

И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались

И они были равными в том поединке благородства, когда старшие старались

незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же самое по отношению к старшим. И трудно понять, кого погибло больше в этом поединке".
Слайд 9

Несмотря на суровую обстановку фронтового города, Ленинградский городской комитет партии и

Несмотря на суровую обстановку фронтового города, Ленинградский городской комитет партии и

Городской Совет депутатов трудящихся приняли решение продолжать обучение детей.

Учеба детей в осажденном городе

Слайд 10

В конце октября 1941 года 60 тысяч школьников 1-4 классов приступили

В конце октября 1941 года 60 тысяч школьников 1-4 классов приступили

к учебным занятиям в бомбоубежищах школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели еще более 30 тыс. учащихся 1-4 классов.
Слайд 11

Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке.

Занятия проходили в необычной обстановке. Нередко во время урока раздавался вой

сирены, возвещавшей об очередной бомбежке.
Слайд 12

Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались.

Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия продолжались.

Слайд 13

Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами

Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами

добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях.
Слайд 14

Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники.

Урок продолжался 20-25 мин.: больше не выдерживали ни учителя, ни школьники.

Записей не вели, так как в не отапливаемых классах мерзли не только худые детские ручонки, но и замерзали чернила.
Слайд 15

Рассказывая об этом незабываемом времени, ученики 7-го класса 148-й школы писали

Рассказывая об этом незабываемом времени, ученики 7-го класса 148-й школы писали

в своем коллективном дневнике:
"Температура 2-3 градуса ниже нуля. Тусклый зимний, свет робко пробивается сквозь единственное небольшое стекло в единственном окне. Ученики жмутся к раскрытой дверке печурки, ежатся от холода, который резкой морозной струей рвется из-под щелей дверей, пробегает по всему телу. Настойчивый и злой ветер гонит дым обратно, с улицы через примитивный дымоход прямо в комнату... Глаза слезятся, читать тяжело, а писать совершенно невозможно. Мы сидим в пальто, в галошах, в перчатках и даже в головных уборах... "
Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 г., с уважением называли «зимовщиками».
Слайд 16

К скудному хлебному пайку дети получали в школе суп без вырезки

К скудному хлебному пайку дети получали в школе суп без вырезки

талонов из продовольственной карточки. С началом действия Ладожской ледовой трассы десятки тысяч школьников были эвакуированы из города.
Слайд 17

Наступил 1942 г. В школах, где не прекращались занятия, были объявлены

Наступил 1942 г. В школах, где не прекращались занятия, были объявлены

каникулы. И в незабываемые январские дни, когда всё взрослое население города голодало, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для маленьких ленинградцев это было настоящим большим праздником.
Слайд 18

Одна из учениц писала об этой новогодней елке: "6 января. Сегодня

Одна из учениц писала об этой новогодней елке:
"6 января. Сегодня

была елка, и какая великолепная! Правда, я почти не слушала пьесы: все думала об обеде. Обед был замечательный. Дети ели медленно и сосредоточенно, не теряя ни крошки. Они знали цену хлебу, на обед дали суп-лапшу, кашу, хлеб и желе, все были очень довольны. Эта елка надолго останется в памяти".
Слайд 19

Весной 1942 года весь блокадный Ленинград принялся выращивать овощи. В огороды

Весной 1942 года весь блокадный Ленинград принялся выращивать овощи. В огороды

превратились сады, скверы, бульвары, набережные и откосы каналов.

«Огородная жизнь» школьников
блокадного Ленинграда

Слайд 20

В каждой горстке земли и в каждом ростке была жизнь, спасительная

В каждой горстке земли и в каждом ростке была жизнь, спасительная

для изголодавшихся ленинградцев. Вера Осиповна ЕГОРОВА,
ребенком пережившая блокаду, вспоминает, что в 1941 году собирали и лебеду, и крапиву, и корни лопуха, варили и ели.
Слайд 21

«Заменим у станков отцов!» - этот призыв прозвучал с первых дней

«Заменим у станков отцов!» - этот призыв прозвучал с первых дней

войны. И учащиеся школ пошли работать на предприятия, чтобы помогать старшим выпускать оборонную продукцию.

«Заменим у станков отцов!»

Слайд 22

Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей

Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей

и подростков. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками, для них изготовляли деревянные подставки.
Слайд 23

Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За оборону

Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За оборону Ленинграда».

Через всю многомесячную эпопею героической обороны города они прошли как достойные соратники взрослых.

Награды юным ленинградцам

Слайд 24

Не было таких событий, кампаний и дел, в которых они не

Не было таких событий, кампаний и дел, в которых они не

участвовали. Расчистка чердаков, борьба с "зажигалками", тушение пожаров, разборка завалов, очистка города от снега, уход за ранеными, выращивание овощей и картофеля, работа по выпуску оружия и боеприпасов – всюду действовали детские руки.
Слайд 25

На равных, с чувством исполненного долга встречались ленинградские мальчики и девочки

На равных, с чувством исполненного долга встречались ленинградские мальчики и девочки

со своими сверстниками – "сыновьями полков", получившими награды на полях сражений.
Слайд 26