ДРЕВНИЕ ЖИТЕЛИ СЕВЕРНОЙ ЕВРАЗИИ

Содержание

Слайд 2

Сравни время появления земледельческо-скотоводческого хозяйства и цивилизаций в Западной Европе и

Сравни время появления земледельческо-скотоводческого хозяйства и цивилизаций в Западной Европе и

в Северной Евразии (на территории современной России).

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 3

ПОЧЕМУ В СЕВЕРНОЙ ЕВРАЗИИ ДВИЖЕНИЕ К ЦИВИЛИЗАЦИИ НАЧАЛОСЬ ПОЗЖЕ, ЧЕМ В

ПОЧЕМУ В СЕВЕРНОЙ ЕВРАЗИИ ДВИЖЕНИЕ К ЦИВИЛИЗАЦИИ НАЧАЛОСЬ ПОЗЖЕ, ЧЕМ В

ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. При помощи стрелок распредели признаки разных значений понятия цивилизация. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Необходимый уровень. При помощи стрелок распредели признаки разных значений понятия цивилизация.

ВСПОМИНАЕМ

ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Слайд 5

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Первопроходцы. 2. Выход в Великую степь. 3.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. Первопроходцы.

2. Выход в Великую степь.

3. На границе древней

ойкумены.

4. В лесных дебрях.

Слайд 6

Необходимый уровень. Из текста учебника на с. 19–20 выдели и зарисуй

Необходимый уровень. Из текста учебника на с. 19–20 выдели и зарисуй

(запиши) в занятия первобытных людей, населявших территорию нашей страны.

ПЕРВОПРОХОДЦЫ

_______________

_______________

_______________

Программный уровень. Какие особенности жизни первобытных людей позволяли им выжить в суровых природных условиях?

Слайд 7

Необходимый уровень. На твой взгляд, почему на протяжении многих тысячелетий ледниковой

Необходимый уровень. На твой взгляд, почему на протяжении многих тысячелетий ледниковой

эпохи хозяйство людей оставалось присваивающим?

ПЕРВОПРОХОДЦЫ

_________
_________
_________
_________
_________

Слайд 8

Опиши маршрут кочевья родовой общины скотоводов. ВЫХОД В ВЕЛИКУЮ СТЕПЬ

Опиши маршрут кочевья родовой общины скотоводов.

ВЫХОД В ВЕЛИКУЮ СТЕПЬ

Слайд 9

Программный уровень. Выдели обстоятельства, способствовавшие и препятствовавшие движению жителей степей к

Программный уровень. Выдели обстоятельства, способствовавшие и препятствовавшие движению жителей степей к

цивилизации.

ВЫХОД В ВЕЛИКУЮ СТЕПЬ

Вспомни порядок продуктивного чтения

Слайд 10

Необходимый уровень. Какое влияние на жизнь наших предков оказывали соседи из

Необходимый уровень. Какое влияние на жизнь наших предков оказывали соседи из

античных городов-государств?

НА ГРАНИЦЕ ДРЕВНЕЙ ОЙКУМЕНЫ

Слайд 11

Программный уровень. Выдели обстоятельства, которые способствовали и препятствовали движению жителей лесной

Программный уровень. Выдели обстоятельства, которые способствовали и препятствовали движению жителей лесной

полосы от первобытности к цивилизации.

В ЛЕСНЫХ ДЕБРЯХ

Слайд 12

Программный уровень. Отметь на ленте времени в строке «Северная Евразия» события

Программный уровень. Отметь на ленте времени в строке «Северная Евразия» события

первобытной и древней истории. Сделай вывод об отличиях Северной Евразии.

В ЛЕСНЫХ ДЕБРЯХ

Слайд 13

С III по I тысячелетие до н.э. племена степной и лесной

С III по I тысячелетие до н.э. племена степной и лесной
полосы

перешли к земледелию и скотоводству, начали движение от первобытного общества к цивилизации.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 14

Программный уровень. Сравни природные условия, жилища и хозяйство скотоводов и земледельцев ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Скотоводы Земледельцы

Программный уровень. Сравни природные условия, жилища и хозяйство скотоводов и земледельцев

ПРИМЕНЯЕМ

НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Скотоводы

Земледельцы