Духовная жизнь в 1930-е гг

Содержание

Слайд 2

Цель урока: рассмотреть достижения и потери культуры в 1930-е гг. Задачи

Цель урока: рассмотреть достижения и потери культуры в 1930-е гг.

Задачи урока:


Познакомиться с развитием духовной сферы жизни советского общества в 1930-е гг., выявить достижения и потери
Определить направления культурной политики советской власти
Работа с тестовыми заданиями, историческими источниками, текстом учебника.
Слайд 3

ВСПОМНИМ ИЗУЧЕННОЕ Положение о единой трудовой школе РСФСР было утверждено: А.

ВСПОМНИМ ИЗУЧЕННОЕ

Положение о единой трудовой школе РСФСР было утверждено:
А. в 1918

г.
Б. в 1921 г.
В. в 1925 г.

2. Отметьте известных ученых:
А. В. Вернадский, К. Циолковский
Б. А. Блок, Н. Гумилев
В. В. Дени, Д. Моор

3. Авторы сборника «Смена вех»:
А. утверждали, что большевики сумели восстановить порядок в России
Б. считали, что большевики развалили Российское государство
В. считали, что большевики строят справедливое общество - коммунизм

Слайд 4

4. Советское правительство выслало из страны крупнейших ученых и философов в:

4. Советское правительство выслало из страны крупнейших ученых и философов в:
А.

в 1920 г.
Б. в 1922 г.
В. в 1925 г.

5. Патриарх Тихон предал большевиков анафеме в:
А. в 1917 г.
Б. в 1918 г.
В. в 1924 г.

6. Какой лозунг был популярен в 1920- е гг.?
А. «Пятилетку в 4 года!»
Б. «Все на борьбу с неграмотностью!»
В. «Кадры решают все!»

Слайд 5

Письменный ответ Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы План ответа: Кампания

Письменный ответ

Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы

План ответа:
Кампания борьбы с неграмотностью,

ее цель, меры по ликвидации безграмотности
Изменения в системе образования (школы, ВУЗы)
Слайд 6

Письменный ответ Власть и интеллигенция План ответа: Разные настроения в среде

Письменный ответ

Власть и интеллигенция

План ответа:
Разные настроения в среде интеллигенции по поводу

сущности советской власти
Высылка ученых и деятелей культуры из страны в 1922 г.
«Сменовеховство»
Слайд 7

письменный ответ Большевики и церковь План ответа: Отделение церкви от государства

письменный ответ

Большевики и церковь

План ответа:
Отделение церкви от государства и школы от

церкви
Патриарх Тихон
Конфискация церковных ценностей
Слайд 8

Задание Откройте тетрадь и выпишите мероприятия по повышению уровня образования у населения 1. 2. 3. 4.

Задание

Откройте тетрадь и выпишите мероприятия по повышению уровня образования у населения

1.
2.
3.
4.

Слайд 9

Работа с учебником Заполнить таблицу, работая с § 26 Развитие советской науки в 1930- е гг.

Работа с учебником

Заполнить таблицу, работая с § 26

Развитие советской науки в

1930- е гг.
Слайд 10

Советский кинематограф в 1930- е гг. «Ленин в Октябре» (режиссер М.

Советский кинематограф в 1930- е гг.

«Ленин в Октябре» (режиссер М. Ромм)

«Человек

с ружьем» (С. Юткевич)

«Юность Максима» (Г. Козинцев)

«Чапаев» (братья Васильевы)

«Александр Невский» (С. Эйзенштейн)

«Веселые ребята», «Волга-Волга» (Г. Александров)

Слайд 11

Музыкальное искусство в 1930- е гг. Прокофьев С. С. Шостакович Д.

Музыкальное искусство в 1930- е гг.

Прокофьев С. С.

Шостакович Д. Д.

Дунаевский И.

О.

Хренников Т. Н.

Хачатурян А. И.

Слайд 12

Изобразительное искусство 1930-х гг. Иогансон, Борис Владимирович «Допрос коммунистов»

Изобразительное искусство 1930-х гг.

Иогансон, Борис Владимирович «Допрос коммунистов»

Слайд 13

Дейнека Александр Александрович, Будущие летчики

Дейнека Александр Александрович, Будущие летчики

Слайд 14

Пименов Юрий Тимофеевич. «Новая Москва»

Пименов Юрий Тимофеевич. «Новая Москва»

Слайд 15

Скульптура В. Мухина. «Рабочий и колхозница» Мавзолей Ленина (построен в 1930

Скульптура

В. Мухина. «Рабочий и колхозница»

Мавзолей Ленина (построен в 1930 г. по

проекту А. Щусева)

Гостиница «Москва»

Слайд 16

Кампания по сносу культового зодчества

Кампания по сносу культового зодчества

Слайд 17

Литература в 1930- е гг. Из письма писателя Е. Замятина Сталину.

Литература в 1930- е гг.

Из письма писателя Е. Замятина Сталину. Июнь

1931 г.
Уважаемый Иосиф Виссарионович, приговоренный к высшей мере наказания — автор настоящего письма — обращается к Вам с просьбой о замене этой меры другою. Для меня как для писателя именно смертным приговором является лишение возможности писать, а обстоятельства сложились так, что продолжать свою работу я не могу, потому что никакое творчество немыслимо, если приходится работать в атмосфере систематической, год от году все усиливающейся травли.
Я ни в какой мере не хочу изображать из себя оскорбленную невинность. Я знаю, что в первые 3-4 года после революции среди прочего написанного мною были вещи, которые могли дать повод для нападок.
Если я действительно преступник и заслуживаю кары, то все же, думаю, не такой тяжкой, как литературная смерть, и потому я прошу заменить этот приговор высылкой из пределов СССР — с правом для моей жены сопровождать меня.