Граждане, ученые и атлеты Греции

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ УРОКА Продолжить работу с понятием «КУЛЬТУРА» Познакомиться с тем, как

ЦЕЛЬ УРОКА

Продолжить работу с понятием «КУЛЬТУРА»
Познакомиться с тем, как воспитывали граждан

в различных полисах ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
3. Определить вклад греческих учёных в развитие наук.
4. Узнать об истории создания ОЛИМПИЙСКИХ ИГР

Охарактеризовать особенности воспитания граждан в различных полисах древней Греции (в Афинах и Спарте);

ЗАДАЧИ УРОКА

Слайд 3

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (если утверждение правильно – класс встает, если нет – сидит)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(если утверждение правильно – класс встает, если нет – сидит)

1. Демократия

– власть народа?

2. Остракизм – город в Древней Греции?

3. Гоплиты – тяжеловооруженные воины?

4. Триера – греческая колесница?

5. Перикл – предводитель персов?

6. Агора – рыночная площадь?

ДА

НЕТ

НЕТ

НЕТ

ДА

ДА

Слайд 4

Средняя Греция Пелопоннес Северная Греция

Средняя Греция

Пелопоннес

Северная Греция

Слайд 5

Вопрос: «Какова была роль народного собрания в Афинах?» План ответа: Кто

Вопрос: «Какова была роль народного собрания в Афинах?»

План ответа:
Кто мог участвовать

в народном собрании?
Как часто созывалось народное собрание?
Какие вопросы решало собрание?
Кому принадлежала власть в Афинах?
Слайд 6

Афины и Спарта Демократия, философия Олигархия, воинское искусство

Афины и Спарта

Демократия, философия

Олигархия, воинское искусство

Слайд 7

Небольшая терракотовая статуя раба педагога в Древней Греции Запишем Педагог в

Небольшая терракотовая статуя раба педагога в Древней Греции

Запишем

Педагог в Древней Греции

– раб, который сопровождал
ребенка в школу и обучал его грамоте

Школа (рисунок на вазе)

Слайд 8

Запишем Стиль – палочка для письма Античный грек пишет с помощью

Запишем

Стиль – палочка для письма

Античный грек пишет с помощью стиля

В настоящее

время стилусом называют ручку (световое перо) для письма и рисования на компьютерном мониторе
Слайд 9

Запишем Гимнасия – специальная школа для мальчиков Великий скульптор Мирон изобразил

Запишем

Гимнасия – специальная школа для мальчиков

Великий скульптор Мирон изобразил прекрасного юношу

в момент, когда тот замахнулся тяжелым диском. Его захваченное движением тело изогнуто и напряжено, как готовая развернуться пружина. Под упругой кожей отведенной назад руки взбугрились тренированные мускулы. Пальцы ног, образуя надежную опору, глубоко вдавились в песок. Около 450 г. до н.э.
Слайд 10

Задание: прочитать 2 раздел § 33 «греческая наука», заполнить таблицу Геродот

Задание: прочитать 2 раздел § 33 «греческая наука», заполнить таблицу

Геродот

Гиппократ

Демокрит

Аристотель

Гомер

Возникновение истории

как науки, написал историю греко- персидских войн

Возникновение медицины как науки, клятва Гиппократа

Открыл, что мир состоит из мельчайших частиц – атомов
греко- персидских войн

Благодаря ему появились такие науки как ботаника и физика

Возникновение поэзии,
написал поэмы «Одиссея», «Илиада»

Слайд 11

Запишем 776 г. до н.э. – проведение первых Олимпийских игр

Запишем

776 г. до н.э. – проведение первых Олимпийских игр

Слайд 12

ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ: ПЕДАГОГ СТИЛЬ ГИМНАСИЯ АТОМ ИППОДРОМ СОСЧИТАЙТЕ, СКОЛЬКО ЛЕТ

ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ:
ПЕДАГОГ
СТИЛЬ
ГИМНАСИЯ
АТОМ
ИППОДРОМ
СОСЧИТАЙТЕ, СКОЛЬКО ЛЕТ НАЗАД

СОСТОЯЛИСЬ ПЕРВЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ?

ЗАКРЕПИМ ИЗУЧЕННОЕ НА УРОКЕ

Слайд 13

ПЕДАГОГ Педаго́г в Древней Греции (др.-греч. παιδαγωγός, «ведущий ребёнка») — раб,

ПЕДАГОГ

Педаго́г в Древней Греции (др.-греч. παιδαγωγός, «ведущий ребёнка») — раб, уходу

которого в афинских семействах поручались мальчики с шестилетнего возраста.
Слайд 14

СТИЛЬ Стиль — понятие характеризующее или выделяющее предмет (понимается не в

СТИЛЬ

Стиль — понятие характеризующее или выделяющее предмет (понимается не в буквальном

смысле, а как явление, течение или разновидность), способ его изготовления (получения), оформления или представления на фоне прочих.

Стиль (писало, стило, стилос, стилус — лат. stilus, stylus от греч. στύλος — «столб, колонна, стилос») — бронзовый стержень, заострённый конец которого использовался для нанесения текста на дощечку, покрытую воском. Противоположный конец делался плоским, чтобы стирать написанное.

В древности

В наши дни

Слайд 15

ГИМНАСИЯ Специальная школа для мальчиков

ГИМНАСИЯ

Специальная школа для мальчиков