Особенности культуры и образования в древнем Египте

Содержание

Слайд 2

КУЛЬТУРА Долгое время культура Египта развивалась изолированно. В традиционном мире восточных

КУЛЬТУРА

Долгое время культура Египта развивалась изолированно. В традиционном мире восточных царств

практически не происходило изменений. 
Характерными чертами древнеегипетской культуры были сознание силы, желание ее сохранить и приумножить, жажда бессмертия. 
Слайд 3

Египтяне верили в бессмертие души – это было главной доктриной египетской

Египтяне верили в бессмертие души – это было главной доктриной египетской

религии, и страстное желание бессмертия определило все мировоззрение египтян.
Слайд 4

Несмотря на сложность иероглифического письма, уже в древнейший период грамотными были

Несмотря на сложность иероглифического письма, уже в древнейший период грамотными были

не только жрецы, писцы и вельможи – но и строители. Важной частью египетской культуры являлась наука: без научных знаний невозможно было ведение хозяйства, строительство, военное дело, управление страной. Под влиянием практических потребностей развивалась математика. Египтяне научились точно определять сроки посева, вызревания и жатвы зерна.
Слайд 5

ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ УСПЕХОВ ДОБИЛИСЬ В МЕДИЦИНЕ. РАЗВИТИЮ МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ СПОСОБСТВОВАЛ ОБЫЧАЙ МУМИФИКАЦИИ

ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ УСПЕХОВ ДОБИЛИСЬ В МЕДИЦИНЕ. РАЗВИТИЮ МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ СПОСОБСТВОВАЛ ОБЫЧАЙ МУМИФИКАЦИИ

ТРУПОВ, БЛАГОДАРЯ КОТОРОМУ ЖРЕЦЫ И ВРАЧИ МОГЛИ ИЗУЧАТЬ АНАТОМИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА И ЕГО ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ.
Слайд 6

КО II ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО Н. Э. ОТНОСЯТСЯ И ДРЕВНЕЙШИЕ ДОШЕДШИЕ ДО

КО II ТЫСЯЧЕЛЕТИЮ ДО Н. Э. ОТНОСЯТСЯ И ДРЕВНЕЙШИЕ ДОШЕДШИЕ ДО НАС

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ. НАКАПЛИВАЛИСЬ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ.
Слайд 7

ОБРАЗОВАНИЕ Первые сведения о школьном обучении древних египтян восходят к 3-му

ОБРАЗОВАНИЕ

Первые сведения о школьном обучении древних египтян восходят к 3-му тысячелетию

до н. э. Школа и воспитание в Древнем Египте были призваны перевести ребенка, подростка, юношу в мир взрослых.
Идеалом древнего египтянина считался немногословный, стойкий к лишениям и ударам судьбы человек. В логике такого идеала шло обучение и воспитание.
Слайд 8

В Древнем Египте семейное воспитание и обучение отражали характер взаимоотношений между

В Древнем Египте семейное воспитание и обучение отражали характер взаимоотношений между

женщиной и мужчиной, которые в семье строились на равноправной основе. Поэтому обучению мальчиков и девочек уделялось одинаковое внимание.
Слайд 9

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ШКОЛЫ Ученику надлежало прежде всего научиться слушать и

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ШКОЛЫ

Ученику надлежало прежде всего научиться слушать и слушаться.
Наиболее

эффективны для достижения подобного повиновения были физические наказания, которые считались естественными и необходимыми.
Безоговорочный и абсолютный авторитет отца, наставника был освящен многовековыми традициями.
Передачи профессии по наследству — от отца к детям
Слайд 10

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Система образования в Древнем Египте была рассчитана на 12

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

Система образования в Древнем Египте была рассчитана на 12 лет

и состояла из более насыщенных и интенсивных курсов обучения.
Слайд 11

ОБРАЗОВАНИЕ МАЛЬЧИКОВ Египетские мальчики, воспитывавшиеся от рождения матерями или няньками (в

ОБРАЗОВАНИЕ МАЛЬЧИКОВ

Египетские мальчики, воспитывавшиеся от рождения матерями или няньками (в зависимости

от статуса), в возрасте пяти лет отдавались в школы при храмах и государственных учреждениях, и с этого момента начиналось их постепенное вхождение во взрослую жизнь. Конечной целью обучения являлась полная преемственность – мальчики должны были превратиться в достойных двойников своих отцов.
Слайд 12

ОБРАЗОВАНИЕ И ВСПИТАНИЕ Школы в Древнем Египте больше напоминали интернаты –

ОБРАЗОВАНИЕ И ВСПИТАНИЕ

Школы в Древнем Египте больше напоминали интернаты – обучение

и воспитание проходили практически непрерывно. С утра и до глубокого вечера маленькие египтяне изучали письмо, счет, прикладные науки, а так же этику, религию и философию. Однако, за пределами школьных стен обучение не заканчивалось – дома отец занимался профильным образованием сына, передавая ребенку все свои практические навыки.
Слайд 13

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ШКОЛЫ Ученики писали тонкой тростниковой палочкой черной краской, а

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ШКОЛЫ

Ученики писали тонкой тростниковой палочкой черной краской, а новый

абзац начинали красной (отсюда появилось выражение «красная строка»).
Свои умения в письме дети практиковали на полированных пластинках известняка, так как папирус был слишком дорогим.
Школьные папирусы использовали многократно. Перед очередным употреблением с них смывали ранее написанное.
Слайд 14

Существовали школы при храмах, где давали религиозное образование и кроме того обучали астрономии и медицине.

Существовали школы при храмах, где давали религиозное образование и кроме того

обучали астрономии и медицине.
Слайд 15

«ДОМА ЖИЗНИ» В Древнем Египте при храмах существовали так называемые «Дома

«ДОМА ЖИЗНИ»

В Древнем Египте при храмах существовали так называемые «Дома жизни»,

где наиболее одаренные ученики, как чиновники, так и жрецы, могли посвятить себя наукам. Здесь кроме обычных помещений школы, существовали библиотеки, где хранились египетские ценности — религиозные и научные книги.