Письменность и знания древних египтян

Июль 22, 2022

Главная
История
Письменность и знания древних египтян

Содержание

2. Соотнесите понятие и его содержание:
3. Иероглифы – «священные письмена» (рисунки). В египетском письме более 700 иероглифов. Такое письмо не предавало звуков,
4. Древнеегипетские иероглифы, высеченные в камне.
5. Один значок мог обозначать несколько звуков: например, «мотыга» («мер») – сочетание «м» и «р». Гласные звуки
6. Обозначения некоторых иероглифов.
7. Египтяне использовали различный писчий материал: камень, дерево, глиняные черепки, кожу, папирус. Папирус – тростник, из которого
8. Тростник папирус.
9. Свиток папируса.
10. Сохранившийся фрагмент папируса с египетскими иероглифами.
11. В школах обучали письму, счёту (для строительных работ нужны математические знания), астрономии. Астрономия – наука о
12. В египетской школе.
13. Розеттский камень.
14. Жан-Франсуа Шампольон (1790-1832)
15. Фрагмент текста с розеттского камня.
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Соотнесите понятие и его содержание:

Слайд 3

Иероглифы – «священные письмена» (рисунки).
В египетском письме более 700 иероглифов.
Такое письмо

не предавало звуков, а многие слова (например, имена) нельзя изобразить рисунком.
Тогда придумали следующее: например, слово «рот» звучало как «эр», и иероглифом стали обозначать не только слово «рот», но и согласный звук «р».
Так же иероглиф «хлеб» обозначал не только слово «хлеб», но и употреблялся для передачи звука «т», потому что по-египетски «хлеб» – «тэ», и так далее.

1. Загадочные письмена.

Слайд 4

Древнеегипетские иероглифы, высеченные в камне.

Слайд 5

Один значок мог обозначать несколько звуков: например, «мотыга» («мер») – сочетание

«м» и «р».
Гласные звуки иероглифами не передавались.
Т. е. значок «дом» мог обозначать и слова «дама», «идём», имя «Дима» (любое слово с двумя согласными «д» и «м»).
Тогда египтяне начали ставить у слова значок-определитель, который не читается, а лишь подсказывает, о чём речь.

Слайд 6

Обозначения некоторых иероглифов.

Слайд 7

Египтяне использовали различный писчий материал: камень, дерево, глиняные черепки, кожу, папирус.
Папирус

– тростник, из которого изготавливали одноимённый писчий материал (папирус).
Листы папируса сворачивали в трубочку для хранения – получался длинный свиток (свёрток папируса).

2. Египетские папирусы.

Слайд 8

Тростник папирус.

Слайд 9

Свиток папируса.

Слайд 10

Сохранившийся фрагмент папируса с египетскими иероглифами.

Слайд 11

В школах обучали письму, счёту (для строительных работ нужны математические знания),

астрономии.
Астрономия – наука о движении небесных тел (о космосе).
Наблюдая за небом, жрецы составляли календарь и предсказывали время разлива Нила.
Для измерения времени
использовали
водяные часы
(клепсидра).

3. Школа готовила писцов и жрецов.

Слайд 12