Содержание
- 2. Цели урока: 1) познакомить учащихся с особенностями образования и развития Спартанского государства, а также изучить особенности
- 3. План урока: 1. Организационный момент. 2. Мотивационная часть. 3. Проверка домашнего задания. 4. Рассмотрение новой темы.
- 4. Старайтесь отвечать и вы станете сказочно богаты!!! ВНИМАНИЕ
- 5. 1.Проверка домашнего задания 1. Почему греки начали колонизацию? 2.Что переселявшиеся греки брали с собой на новые
- 6. Замените одним словом: Город – государство ……… Власть народа ………. Город-мать ………
- 7. Тема сегодняшнего урока «Древняя Спарта»
- 8. О ЧЁМ МЫ УЗНАЕМ НА УРОКЕ? На этом уроке мы поговорим: - об истории образования Древней
- 9. Цели урока: 1) познакомить учащихся с особенностями образования и развития Спартанского государства, сравнить с Афинами, а
- 10. Найдите на карте, где располагалась Древняя Спарта. Ответить на этот вопрос вам поможет и ребус.
- 11. Здесь в древности располагалась Спарта
- 12. Возникновение Спарты Спарта возникла на юге Пелопоннеса в Лаконике . В 11в. до н.э. в Лаконику
- 13. НАСЕЛЕНИЕ СПАРТЫ Всё население Спарты делилось на: СПАРТАНЦЫ ПЕРИЭКИ ИЛОТЫ СВОБОДНОЕ НАСЕЛЕНИЕ РЕМЕСЛЕННИКИ И ТОР-ГОЦЫ, НЕ
- 14. САМЫМ ТЯЖЁЛЫМ БЫЛО ПОЛОЖЕНИЕ БЕСПРАВНЫХ РАБОВ-ИЛОТОВ. СПАРТАНЦЫ И ИЛОТЫ
- 15. ВЫБИРАЕТ СТАРЕЙШИН, ОБЪЯВЛЯЕТ ВОЙНУ ИЛИ МИР ПРИНИМАЕТ ВАЖНЫЕ РЕШЕНИЯ ОРГАНЫ ВЛАСТИ КОМАНДИРЫ ВОСК,ВХОДИ-ЛИ В СОВЕТ СТАРЕЙШИН
- 16. Устройство Спартанского государства Высшим органом власти был Совет старейшин, который следил за выполнением законов и принимал
- 17. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ Государственный строй в Спарте был олигархическим (от греческого слова «олигой» - немногие), т.к. власть
- 18. ВОСПИТАНИЕ В СПАРТЕ
- 19. ГЛАВНЫМ ДЕЛОМ БЫЛО ВОЕННОЕ ДЕЛО, ВСЕМУ ОСТАЛЬНОМУ УДЕЛЯЛИ МАЛО ВНИМАНИЯ Особенность воспитания в Спарте
- 20. Так выглядел спартанский воин: металлического шлема копья кожаного доспеха меча ножных лат большого щита. СПАРТАНСКИЙ ВОИН
- 21. А теперь ВНИМАНИЕ! МИНУТКА ОТДЫХА! Вот задание для Ваших глазок!
- 22. Двигаются ли эти круги?
- 23. Плавает ли рисунок?
- 24. Двигается ли этот рисунок?
- 25. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: Так в чём же были особенности воспитания подрастающего поколения в Древней Спарте? Что
- 26. В VI веке до н.э. Спарта – одно из самых могущественных государств – полисов в Греции.
- 27. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА: ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ: № 1 1. Выберете правильный ответ : Спартанцы: а) были
- 28. № 2 2.Выберите неправильный ответ: В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой: а) процветали
- 29. № 3 3.Найдите ошибку: В Древней Спарте: а) строились прекрасные дворцы и храмы; б) жители держали
- 30. № 4 4.Назовите понятие, которому подходит данное определение: Рабы, принадлежавшие Спартанскому государству: а) илоты; б) демос;
- 31. № 5 5.Угадайте слово: Государственный строй в Древней Спарте я и х р а г и
- 32. ДАВАЙТЕ ПОСЧИТАЕМ НАШИ МОНЕТЫ! Выставление оценок. На дом параграф 7
- 33. Выставление оценок. На дом параграф 7
- 35. Скачать презентацию