Реалізація компетентністного підходу в курсі історії через інтерактивні форми роботи Add subtitle here

Педагогічна ідея досвіду

Формування ключових компетенцій учнів на уроках історії

Зміст освіти

Загальнокультурна
Соціально-трудова
Комунікативна
Особистісного самовизначення

Основна ідея

Процес активізації навчально-пізнавальної діяльності на уроках історії є основою та

Педагогічні технології

Дослідницькі ( проблемно-пошукові)
Імітаційного моделювання (ігрова)
Рефлексивна
Діяльнісна
Психологічна
комунікативна

Проектна технологія

Навчання через відкриття
Моделювання життєважливих професійних ускладнень в освітньому просторі
Самовизначення учня

Переваги використання інформаційних технологій на уроках історії

Демонстрація роботи одного учня іншим

Навички, які формуються у учнів під час створення комп'ютерних презентацій

Критичне осмислення

Основополягающіє компетенції

Знання учнями історичних фактів – “Я знаю, що це …”
Позитивне

Головне – допомогти кожної дитині набути особисте усвідомлене відношення до історії,

Наслідки використовування інтерактивних методів і прийомів роботи на уроках історії

Зріс рівень

Наслідки використовування інтерактивних методів і прийомів роботи на уроках історії

Змінились к

Наслідки використовування інтерактивних методів і прийомів роботи на уроках історії

Зросла якість

Форми роботи з обдарованими учнями

Дослідницька діяльність

Читацькі інтереси учнів
Історія моєї родини
Музей історії с. Урзуф
Пам'ятні дошки воїнам

Результати діяльності

Перехід організації навчально-виховного процеса із суб'єктно - об'єктних відносин в

Результати навчальної діяльності

Підсумки профілізації