РУБЕЖ ДРЕВНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

Август 31, 2022

Главная
История
РУБЕЖ ДРЕВНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ По ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время, по мнению европейских учёных,
3. ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ НАЧАЛОМ НОВОЙ ЭПОХИ – СРЕДНИХ ВЕКОВ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ
4. Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
5. Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж первого и второго тысячелетий. Заполни пустые ячейки. ВСПОМИНАЕМ ТО,
6. Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности. Повышенный уровень. Процесс гибели или основания империи
7. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. «Царство кесаря» и «Царство Божие» 2. Смена миров 3. «Все дороги ведут
8. ВНИМАНИЕ! Для выполнения этого и многих подобных заданий тебе необходимо владеть продуктивным чтением. На примере этого
9. Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что Западная и Восточная Римская империи были централизованным государством. Что
10. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
11. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ» Повышенный уровень. По рисунку докажи, что германские варвары были язычниками.
12. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ» Необходимый уровень. Назови, в каких римских провинциях какие варварские племена создали
13. НОВАЯ КАРТИНА МИРА Необходимый уровень. По рисунку определи: из каких частей, с точки зрения римского христианина,
14. НОВАЯ КАРТИНА МИРА Необходимый уровень. Что, на твой взгляд, в средневековой европейской картине мира можно считать
15. В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙ МИР ЕВРОПЫ ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
16. Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в античном мире к концу IV века. ХОЗЯЙСТВО … ВЛАСТЬ
17. Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова. Повышенный уровень. Составь и запиши свой текст, используя понятия:
18. Необходимый уровень. Что потеряли римляне с приходом варваров? Вилла знатного римлянина IV века ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
20. Скачать презентацию

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
По ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время,

по мнению европейских учёных, приходится рубеж Древности и Средневековья.

Для китайских учёных рубежом в истории считается II век – время падения империи Хань. Для мусульман начало новой эпохи – это VII век, когда Мухаммед начал проповедь ислама.

Сравни представления китайцев и мусульман со сложившимся делением всемирной истории. В чём несовпадение?

Слайд 3

ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ НАЧАЛОМ НОВОЙ ЭПОХИ –

СРЕДНИХ ВЕКОВ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5

Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж первого и второго тысячелетий.

Заполни пустые ячейки.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Повышенный уровень. Отметь на ленте времени начало Средневековья согласно трём различным точкам зрения историков. Что общего в их представлениях?

Слайд 6

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
Повышенный уровень. Процесс

гибели или основания империи здесь представлен? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.

1. Разделение Римской империи на Западную и Восточную.
2. Захват Рима готами.
3. Гражданские войны в Риме.
4. Император Константин переносит столицу империи в Константинополь.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 7

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «Царство кесаря» и «Царство Божие»
2. Смена миров
3. «Все

дороги ведут в Рим»

4. Новая картина мира

Слайд 8

ВНИМАНИЕ!
Для выполнения этого и многих подобных заданий тебе необходимо владеть

продуктивным чтением. На примере этого текста вспомни (или изучи) порядок работы.

Необходимый уровень. С помощью текста на с. 13-14 определи, чем античный взгляд на мир отличается от христианского.

«ЦАРСТВО КЕСАРЯ» И «ЦАРСТВО БОЖИЕ»

Слайд 9

Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что Западная и Восточная Римская

империи были централизованным государством.
Что связывало Запад и Восток?

СМЕНА МИРОВ

Слайд 10

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»

Слайд 11

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Повышенный уровень. По рисунку докажи, что германские

варвары были язычниками.

Слайд 12

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Необходимый уровень. Назови, в каких римских провинциях

какие варварские племена создали свои «королевства».

Слайд 13

НОВАЯ КАРТИНА МИРА
Необходимый уровень. По рисунку определи: из каких частей, с

точки зрения римского христианина, состоял мир (пространство); как представляли христиане течение времени (историю), чего ожидали в будущем?

Слайд 14

НОВАЯ КАРТИНА МИРА
Необходимый уровень. Что, на твой взгляд, в средневековой европейской

картине мира можно считать наследием раннего христианства, что – античности, а что – варварского язычества?

Слайд 15

В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙ
МИР ЕВРОПЫ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 16

Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в античном мире к концу

IV века.

ХОЗЯЙСТВО …
ВЛАСТЬ …
ОБЩЕСТВО …
КУЛЬТУРА …

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 17

Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.
Повышенный уровень. Составь и запиши

свой текст, используя понятия: античная цивилизация, Великое переселение народов, варварские племена.

В ___ веке в результате ослабления Западная Римская империя рухнула. Закончилась эпоха Древнего мира, и началась ___________________. Готы, вандалы, бургунды размещались на лучших землях, объявляя римским гражданам, что они их повелители. Эти государственные образования называют _________________________.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 18

Необходимый уровень. Что потеряли римляне с приходом варваров?
Вилла знатного римлянина IV

века

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

РУБЕЖ ДРЕВНОСТИ И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ

Содержание

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПо ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время,

ПОЧЕМУ СЕРЕДИНА I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (IV–VI в.) СЧИТАЕТСЯ НАЧАЛОМ НОВОЙ ЭПОХИ –

Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Необходимый уровень. Отметь на ленте времени рубеж первого и второго тысячелетий.

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.Повышенный уровень. Процесс

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. «Царство кесаря» и «Царство Божие»2. Смена миров3. «Все

ВНИМАНИЕ! Для выполнения этого и многих подобных заданий тебе необходимо владеть

Повышенный уровень. Используя словарные определения, докажи, что Западная и Восточная Римская

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Повышенный уровень. По рисунку докажи, что германские

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»Необходимый уровень. Назови, в каких римских провинциях

НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. По рисунку определи: из каких частей, с

НОВАЯ КАРТИНА МИРАНеобходимый уровень. Что, на твой взгляд, в средневековой европейской

В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙМИР ЕВРОПЫОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Выдели главные перемены, произошедшие в античном мире к концу

Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.Повышенный уровень. Составь и запиши

Необходимый уровень. Что потеряли римляне с приходом варваров?Вилла знатного римлянина IV

Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
По ленте времени на с. 10-11 определи, на какое время,

Необходимый уровень. Заполни таблицу, указав значения понятий.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
Повышенный уровень. Процесс

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «Царство кесаря» и «Царство Божие»
2. Смена миров
3. «Все

ВНИМАНИЕ!
Для выполнения этого и многих подобных заданий тебе необходимо владеть

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Повышенный уровень. По рисунку докажи, что германские

«ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Необходимый уровень. Назови, в каких римских провинциях

НОВАЯ КАРТИНА МИРА
Необходимый уровень. По рисунку определи: из каких частей, с

НОВАЯ КАРТИНА МИРА
Необходимый уровень. Что, на твой взгляд, в средневековой европейской

В НАЧАЛЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ СКЛАДЫВАЕТСЯ ХРИСТИАНСКИЙ
МИР ЕВРОПЫ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Вставь в текст пропущенные слова.
Повышенный уровень. Составь и запиши

Необходимый уровень. Что потеряли римляне с приходом варваров?
Вилла знатного римлянина IV