Учебные картины на уроках истории. Наглядные пособия, созданные художниками или иллюстраторами к темам школьного курса

Учебные картины

Это наглядные пособия, специально созданные художниками или иллюстраторами к темам

Классификация учебных картин

Учебные картины

Событийные
Типологические
Культурно-исторические

Событийные картины

дают представление о конкретных единичных событиях
чаще всего воссоздают

«Куликовская битва»

Типологические картины

воспроизводят многократно повторяющиеся исторические факты, события, типичные для изучаемой

«Полюдье»

Культурно-исторические картины

знакомят с предметами быта, памятниками материальной культуры
сопровождается описанием

«Кремль при Иване Калите» худ. А. Васнецов

Роль картины в учебном процессе

Зрительная опора для учащихся
Иллюстрация, конкретизирующая теоретический материал
Источник активного извлечения знаний самими

Место картины на уроке истории

Картина может служить отправным моментом урока
Картина может быть включена в процесс

Приемы работы с картиной на уроке истории

Подготовка учащихся к восприятию картины
осуществляется в ходе беседы или изложения, предшествующих

«Падение Бастилии»

2. Вывешивание картины

вывесив картину, полезно сделать небольшую паузу
чтобы дать ученикам

3. Показ и объяснение

должны быть последовательны и логичны
ведя работу

Таким образом
учащихся нужно приучать прежде всего сосредоточивать внимание на главном,

«9 января 1905 года»

Самостоятельная работа учащихся по картине

Цель - научить школьника:
Правильно воспринимать, рассматривать и анализировать картину
Извлекать из неё

Задачи: Учитель – должен научить:

Во-первых:
Находить главное в картине
Правильно излагать материал по картине
Строить

Виды заданий

Рассказ по картине
Сочинение по картине
Сообщение по картине
Рассказ

Во-вторых:

Обучить школьников
Анализу
Разбору картины
для этого необходима система познавательных задач

Виды заданий:

Аналитического характера
Аналитико-синтетического характера
Графического характера
Творческого характера
На сравнение
На обобщение
Требующие применения ранее полученных

Самостоятельная работа по картине представляет собой многообразную по форме и содержанию

Умение рассматривать картину
Анализировать содержание картин, делать выводы и обобщения
Закрепление содержания картины

Картина как одно из важнейших наглядных пособий выступает в качестве активизирующего