Українська культура новітнього часу

Содержание

Слайд 2

РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ ПІД ЧАС УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ 1917 – 1921 РОКІВ

РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ ПІД ЧАС УКРАЇНСЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ 1917 – 1921 РОКІВ

Слайд 3

Створення освітніх і наукових закладів 1917 р. – створення генерального секретаріату

Створення освітніх і наукових закладів

1917 р. – створення генерального секретаріату (згодом

міністерства) освіти (очолював у 1917 – 1918 рр. Іван Матвійович Стешенко, педагог, літератор, організатор і голова Товариства Шкільної Освіти, здійснював українізацію шкільництва, створення нових закладів – Української академії мистецтв (грудень 1917 р.), початкових і середніх шкіл).
В Українській державі гетьмана П.П. Скоропадського міністерство освіти очолювали: М. Василенко, П. Стебницький, В. Науменко. Заходи: заснування нових гімназій з українською мовою навчання (наприкінці 1918 р. – 150), введення в російськомовних гімназіях обов’язкових українознавчих дисциплін, відкрито Державний Український Університет в Києві, Український університет у Кам’янці-Подільському, університет у Катеринославі, Державний Український архів, Національну галерею мистецтв, Український історичний музей, Українську національну бібліотеку та Українську академію наук.
Слайд 4

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА 20-Х – 30-Х РОКІВ ХХ СТ.

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА 20-Х – 30-Х РОКІВ ХХ СТ.

Слайд 5

Особливість духовного життя в Україні в умовах радянського режиму: ідеологізація культури.

Особливість духовного життя в Україні в умовах радянського режиму:
ідеологізація культури.

Слайд 6

Українізація Українізація – процес запровадження української мови в усі сфери суспільного

Українізація
Українізація – процес запровадження української мови в усі сфери суспільного життя,

створення сприятливих умов для розвитку української культури.
1923 р. – початок українізації (декрети Раднаркому про запровадження української мови в шкільництві, культурно-освітніх закладах, органах державного управління).
Народний комісаріат освіти – головний орган по проведенню політики українізації (очолювали: О.Я. Шумський (до 1926 р.), М.О. Скрипник (до 1933 р.).
Опір українізації: “лебедівщина”.

О. Шумський

М. Скрипник

Слайд 7

Провідні наукові та культурно-освітні інституції доби українізації Всеукраїнська академія наук (ВУАН).

Провідні наукові та культурно-освітні інституції доби українізації

Всеукраїнська академія наук (ВУАН).
Інститути народної

освіти (ІНО).
Київський художній інститут.
Літературні об'єднання:
“Гарт” (1923 – 1926 рр., В.Еллан-Блакитний, М. Хвильовий, В. Сосюра тощо),
“Плуг” (з 1922 р. – С. Пилипенко, А. Головко та ін.)
Вільна академія пролетарської літератури (ВАПЛІТЕ, Харків, 1926 – 1928 рр. – Микола Хвильовий, Микола Куліш, Михайло Яловий, Павло Тичина, Юрій Яновський тощо),
Всеукраїнська спілка пролетарських письменників (ВУСПП, з 1926/27 р.)
“Ланка”-МАРС (Майстерня Революційного Слова, Київ, 1924/26 – 1929 рр. – Валер’ян Підмогильний, Григорій Косинка, Т"одось Осьмачка, Іван Багряний, Євген Плужник тощо).
Театр “Березіль” (Лесь Курбас).

Літературна дискусія 1925 – 1928 рр.

Слайд 8

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА В УМОВАХ СТАЛІНСЬКОГО ТОТАЛІТАРНОГО РЕЖИМУ

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА В УМОВАХ СТАЛІНСЬКОГО ТОТАЛІТАРНОГО РЕЖИМУ

Слайд 9

Згортання українізації Кінець 20-х – початок 30-х рр. ХХ ст.: формування

Згортання українізації

Кінець 20-х – початок 30-х рр. ХХ ст.: формування сталінського

тоталітарного режиму з єдиною загальнообов'язковою ідеологією (марксистсько-ленінською”) та цілковитим контролем з боку держави за усіма проявами культурного життя.
Початок 1930-х рр.: розгортання репресій проти української національно свідомої інтелігенції (1930 р. –процес Спілки визволення України). “Розстріляне Відродження”. (3 листопада 1937 р. розстріляно більше 100 представників української інтелігенції, у тому числі – Лесь Курбас, Микола Куліш, Валер’ян Підмогильний, Михайло Яловий, Матвій Яворський).
Слайд 10

Тоталітаризм в культурі Посилення русифікації, намагання уніфікувати українську культуру з російською

Тоталітаризм в культурі

Посилення русифікації, намагання уніфікувати українську культуру з російською (перегляд

правопису 1933 р.).
Соціалістичний реалізм – єдиний офіційно визнаний художній метод.
Нагляд за творчою інтелігенцією через систему творчих спілок (письменників, художників, композиторів тощо).
Радянська цензура – Головліт (Головне управління у справах літератури та видавництв).
Пригноблення української культури під виглядом боротьби проти “українського буржуазного націоналізму” (в добу пізнього сталінізму (друга половина 1940-х рр.) – “ждановщина”).
Слайд 11

Втрати української культури під час ІІ світової війни Загибель архівних фондів,

Втрати української культури під час ІІ світової війни

Загибель архівних фондів, бібліотечних

зібрань, колекцій творів мистецтва, пам'яток архітектури внаслідок бойових дій.
Вивезення культурних цінностей окупантами за межі України.
Розміри втрат:
Під час Другої світової війни Україна втратила до 250 тисяч одиниць зберігання з 21 музею і близько 50 мільйонів книжок.
Українські втрати складають 74% від числа втрат найбільш вагомих експонатів музеїв колишнього Радянського Союзу.

Проблема пошуку й реституції українських культурних цінностей

Слайд 12

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА В УМОВАХ ПІЗНЬОГО РАДЯНСЬКОГО ТОТАЛІТАРИЗМУ

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА В УМОВАХ ПІЗНЬОГО РАДЯНСЬКОГО ТОТАЛІТАРИЗМУ

Слайд 13

Становище української культури в умовах хрущовської відлиги та брежнєвського застою Десталінізація,

Становище української культури в умовах хрущовської відлиги та брежнєвського застою

Десталінізація, відносне

послаблення ідеологічного контролю за культурним життям.
Поява нової генерації творчої інтелігенції – шістдесятників (обстоювали принципи свободи творчого самовираження, гуманізму та плюралізму в культурі, протиставляли себе офіційному догматизму, захищали національну культуру та українську мову). Кампанія цькування шістдесятників з боку влади. Подальша доля шістдесятників в часи брежнєвського застою та ідеологічних чисток: частина приєдналася до Руху Опору (І. Світличний, Є. Сверстюк, В. Стус, І. Калинець, В. Марченко та ін.), частина підкорилася владі (В. Коротич, І. Драч, В. Дрозд, Є. Гуцало).
Посилення русифікації: закон «Про зміцнення зв'язку школи з життям і про дальший розвиток системи народної освіти в СРСР» (1958 р.) – дозвіл звільняти дітей від вивчення української мови за бажанням батьків. Зменшення кількості шкіл з українською мовою навчання. Поширення теорії про злиття націй в єдиний радянський народ (прихована русифікація).
Посилення цькування української національно-свідомої інтелігенції в роки застою: “маланчуківщина”.

Духовне підпілля

Слайд 14

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА В УМОВАХ ПОСТТОТАЛІТАРНОГО СУСПІЛЬСТВА

УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА В УМОВАХ ПОСТТОТАЛІТАРНОГО СУСПІЛЬСТВА