Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для младших школьников Радуга

Август 3, 2022

Главная
Культурология
Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для младших школьников Радуга

Содержание

2. Образовательная программа дополнительного образования «РАДУГА» Образовательная область – художественно-эстетическая Срок реализации – 1 год Возраст детей
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Ивановский Интердом был основан в 1933 году по инициативе Е.Д.Стасовой - председателя
4. Создание условий для освоения духовных и нравственных ценностей мировой художественной культуры Организация участия младших школьников в
5. Задачи программы ознакомление воспитанников с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов использование
6. Формы исследовательской деятельности Нетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-лаборатория Учебный эксперимент: планирование, проведение эксперимента, его обработка и анализ
7. Формы проектной деятельности
8. Основное содержание и актуальность программы Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями
9. Структура образовательной программы
10. Содержание программы
11. Перспективы развития Участие в городских, районных, региональных, всероссийских и международных конкурсах детского творчества Создание разновозрастных творческих
12. Ожидаемые результаты умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность принимать и сохранять учебную задачу стремиться к освоению
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательная программа дополнительного образования «РАДУГА»
Образовательная область – художественно-эстетическая
Срок реализации – 1 год
Возраст

детей – 7 - 9 лет
Виды практической деятельности воспитанников:
Учебно-исполнительская
Учебно-теоретическая
Творческая
Культурно-просветительская

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Ивановский Интердом был основан в 1933 году по

инициативе Е.Д.Стасовой - председателя МОПРа.
Первыми воспитанниками были дети антифашистов из Германии, Греции, Австрии и многих других стран. За свою восьмидесятилетнюю историю воспитанниками Интердома
были дети из почти 80 стран земного шара.
Сегодня это Международный центр образования "Интердом" имени Е. Д. Стасовой с благоустроенной территорией, жилым комплексом и оборудованной школой.
Многоопытный педагогический состав учителей и воспитателей создают все условия для обучения и проживания детей из регионов России, ближнего и дальнего зарубежья.

Слайд 4

Создание условий для освоения духовных и нравственных
ценностей мировой художественной

культуры
Организация участия младших школьников в выставочной
деятельности
Формирование у воспитанников художественной культуры как
составной части материальной и духовной культуры
Развитие художественно-творческой активности
Овладение образным языком декоративно- прикладного
искусства
Привитие интереса к изобразительному искусству

Цели программы

Слайд 5

Задачи программы
ознакомление воспитанников с нетрадиционными техниками
изображения, их применением, выразительными

возможностями, свойствами изобразительных материалов
использование нетрадиционных техник изображения в
самостоятельной деятельности воспитанников
овладение учащимися элементарных основ реалистического
искусства, формирование навыков рисования с натуры,
по памяти, по представлению
закрепление и расширение знаний, полученных на занятиях
изобразительного искусства и их систематизация
знакомство с основами знаний в области композиции,
формообразования, цветоведения
формирование образного, пространственного мышления и
умения выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка
приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Слайд 6

Формы исследовательской деятельности
Нетрадиционные уроки: урок-исследование,
урок-лаборатория
Учебный эксперимент: планирование, проведение
эксперимента,

его обработка и анализ
Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии

Слайд 7

Формы проектной
деятельности

Слайд 8

Основное содержание и актуальность программы
Актуальность программы обусловлена тем, что происходит
сближение

содержания программы с требованиями жизни.
В настоящее время возникает необходимость в новых
подходах к преподаванию эстетических искусств, способных
решать современные задачи эстетического восприятия и
развития личности в целом.
В системе эстетического воспитания подрастающего
поколения особая роль принадлежит изобразительному
искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего
мира способствует воспитанию культуры чувств, развитию
художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой
активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость,
чувство взаимопомощи, дает возможность творческой
самореализации личности.
Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство
приобщить младших воспитанников к творчеству.

Слайд 9

Структура образовательной программы

Слайд 10

Содержание программы

Слайд 11

Перспективы развития
Участие в городских, районных, региональных,
всероссийских и международных конкурсах

детского творчества
Создание разновозрастных творческих групп
Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии

Слайд 12

Ожидаемые результаты
умение рационально строить самостоятельную творческую
деятельность
принимать и сохранять учебную задачу
стремиться

к освоению новых знаний и умений
преобразовывать практическую задачу в познавательную
проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям
работать в группе, создавая коллективный макет

Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для младших школьников Радуга

Содержание

Образовательная программа дополнительного образования «РАДУГА»Образовательная область – художественно-эстетическаяСрок реализации – 1 годВозраст

Краткая характеристика образовательного учрежденияИвановский Интердом был основан в 1933 году по

Создание условий для освоения духовных и нравственных ценностей мировой художественной

Задачи программыознакомление воспитанников с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными

Формы исследовательской деятельностиНетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-лабораторияУчебный эксперимент: планирование, проведение эксперимента,

Формы проектной деятельности

Основное содержание и актуальность программыАктуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение