Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Театры города Новосибирска

Август 9, 2022

Главная
Культурология
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Театры города Новосибирска

Содержание

2. Аннотация Данный проект позволит узнать историю родного города, показать учащимся , что город Новосибирск- культурная столица
3. Этапы проекта Ценностно-ориентационный – осознание учащимися мотива деятельности, значимости предстоящей работы, определение содержания и характера деятельности
4. Цель- развитие самостоятельности, творческих , познавательных, индивидуальных способностей , коммуникативных умений младших школьников Задачи: расширять кругозор
6. Учебный проект ориентирован на достижение целей самих учащихся; позволяет научить школьников проектированию, которое помогает решать различные
7. Принципы организации проектной деятельности: учёт интересов детей; учение через деятельность; познание и знание являются следствием преодоления
8. Результаты работы над проектом ребята могут оформить в виде презентации, буклета
9. Список литературы История города Новосибирска к.и.н. И. Ф. Цыплаков. Новосибирск, 2003; Сибирская Советская Энциклопедия: в 4
10. Общие выводы проекта Значение работы состоит в том, что мы узнали интересные факты из истории нашего
11. Схема учебного проекта
12. Критерии оценивания проекта 1 Содержание 24 Постановка цели . 3 Определение стратегии решения основополагающего вопроса. 3
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Аннотация Данный проект позволит узнать историю родного города, показать учащимся , что

город Новосибирск- культурная столица Сибири, имеет свои достопримечательности - исторические, природные и культурные, которые в совокупности обогащают облик родной земли многообразием красок и оттенков пейзажей, исторических преданий и национальных особенностей. Новосибирск - славная театральная столица. Изучения данной темы способствует развитию кругозора учащихся, общей культуры. Работа с проектом способствует развитию познавательных способностей , критического мышления учащихся, коммуникативных, оценочно- рефлексивных умений .

Слайд 3

Этапы проекта Ценностно-ориентационный – осознание учащимися мотива деятельности, значимости предстоящей работы,

определение содержания и характера деятельности участников; Конструктивный – включение в проектную деятельность, сбор материала, выбор средств деятельности, выбор формы реализации проекта Оценочно-рефлексивный – самооценка своей деятельности, оформление проекта в выбранной уч-ся форме Презентативный – презентация проекта и его защита.

Слайд 4

Цель- развитие самостоятельности, творческих , познавательных, индивидуальных способностей , коммуникативных умений

младших школьников Задачи: расширять кругозор учащихся; формировать умение пользоваться энциклопедиями ; учить обобщать и систематизировать полученную информацию: развивать оценочно-рефлексивные умения

Слайд 5

Слайд 6

Учебный проект
ориентирован на достижение целей самих учащихся;
позволяет научить школьников проектированию,

которое помогает решать различные проблемы;

позволяет раскрыть индивидуальные особенности учеников;

дает возможности для самореализации и самопрезентации.

Слайд 7

Принципы организации проектной деятельности:
учёт интересов детей;
учение через деятельность;
познание

и знание являются следствием преодоления трудностей;
сотрудничество участников педагогического процесса;
свободное творчество.

Слайд 8

Результаты работы над проектом ребята могут оформить в виде презентации, буклета

Слайд 9

Список литературы История города Новосибирска к.и.н. И. Ф. Цыплаков. Новосибирск, 2003; Сибирская

Советская Энциклопедия: в 4 т. Т. 1; Сибирская Советская Энциклопедия : в 4 т. / под общ. ред. М.К. Азадовского, А.А. Ансона, М.М. Басова. – Новосибирск: Запсиботделение ОГИЗа. Т. 1. А – Ж. – 1990. ; Кузнецова Ф.С. История Сибири. Ч.I. Новосибирск, 1999 Зверев В.А.,; Зуев А.С., Кузнецова Ф.С. История Сибири. Ч.2. Новосибирск, 1998.; Кузнецова Ф.С. История Сибири. Дидактические материалы. Учебно-методическое пособие для основной школы. Новосибирск, 2003.

Слайд 10

Общие выводы проекта Значение работы состоит в том, что мы узнали интересные

факты из истории нашего города, познакомились с историями наших театров, . Наши родители вместе с нами узнавали много нового. Эту работу можно использовать как дополнительную литературу на уроках окружающего мира, истории, классных часах, посвященных истории родного города. А также можно поделиться информацией и с учениками других классов. Мы с удовольствием выполняли эту работу. Нам было интересно узнавать историю нашего города, интересно знать культурные заведения. ..

Слайд 11

Схема учебного проекта

Слайд 12

Критерии оценивания проекта 1 Содержание 24 Постановка цели . 3 Определение стратегии решения основополагающего вопроса. 3 Оригинальность поставленной

проблемы или выдвинутой гипотезы. 3 Наличие логически обоснованного ответа на поставленный проблемный вопрос. 3 Использование в работе первоисточников и другой литературы по теме 2 Достоверность представленной информации 2 Наличие итогов исследования и вывода 3 Самостоятельность исследования 5