Хипстер в русском языковом сознании

Август 11, 2022

Главная
Культурология
Хипстер в русском языковом сознании

Содержание

2. Актуальность работы Лингвокультурный типаж «хипстер» был распространен в России и повлиял на формирование современной культуры. Статус
3. Объект, предмет, цель Объектом нашего исследования является лингвокультурный типаж. Цель исследования заключается в выявлении и описании
4. Задачи Изучить теоретические положения лингвокультурологии. Рассмотреть научно-исследовательскую литературу, посвященную понятию «лингвокультурный типаж». Провести экспериментальное исследование на
5. Цель эксперимента – найти ответы на следующие вопросы: 1) Существует ли лингвокультурный типаж «хипстер» в сознании
6. Распределение полученных ответов положительная реакция (ответы, которые можно расценить в качестве положительной оценки типажа «хипстер»); отрицательная
7. Вопрос 1: Первые ассоциации 1. Манера одеваться и выглядеть, 73%: запоминающаяся внешность; одет и выглядит вызывающе,
8. 4. Привычки, зависимости, 14%: наркота; вейп/вэйп (4); vape nation; сигареты (2); папиросы; марихуана. 5. Интересы, хобби,
9. Вопрос 2. Внешние признаки 1. Внешний вид, 77%: похож на бездомного; отличается по внешности от остальных
10. 4. Черты характера, 10%: всегда веселый; очень веселый; раскрепощенный; простота, открытость; все время пританцовывает. 5. Привычки
11. Вопрос 3:Атрибуты/аксессуары 1. Очки, 32%: очки (7); солнечные очки. 2. Растительность на лице у мужчин, 20%:
12. 5. Джинсы (преимущественно узкие), 12%. 6. Аксессуары, 20%: шарф (2); бабочка; шляпа (2); ремни. 7. Украшения,
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность работы
Лингвокультурный типаж «хипстер» был распространен в России и повлиял на

формирование современной культуры. Статус «хипстера» предполагал соответствия определенному набору характерных черт и признаков, сформированному в сознании современников, которые отражены в художественных произведениях и СМИ (см., например, роман Е.Романова, К.Романова «Хипстеры», статью С.Шаргунова «Идущие врозь», Е.Слободян «Кто такие хипстеры?» и т.д.), что определяет актуальность данной работы.

Слайд 3

Объект, предмет, цель
Объектом нашего исследования является лингвокультурный типаж.
Цель исследования заключается в

выявлении и описании лингвокультурного типажа «хипстер».
Предмет исследования – понятийные, перцептивно-образные и ценностные характеристики лингвокультурного типажа «хипстер».

Слайд 4

Задачи
Изучить теоретические положения лингвокультурологии.
Рассмотреть научно-исследовательскую литературу, посвященную понятию «лингвокультурный типаж».
Провести экспериментальное

исследование на основе анкетирования.
Сравнить результаты эксперимента анализа языкового материала.
Произвести моделирование лингвокультурного типажа «хипстер».

Слайд 5

Цель эксперимента – найти ответы на следующие вопросы:
1) Существует ли лингвокультурный

типаж «хипстер» в сознании современных носителей языка?
2) По каким признакам носители определяют, что перед ними именно «хипстер»?

Слайд 6

Распределение полученных ответов
положительная реакция (ответы, которые можно расценить в качестве положительной

оценки типажа «хипстер»);
отрицательная реакция (ответы, которые можно расценить как негативное восприятие данного типажа);
неоднозначная реакция (те ответы, которые мы затрудняемся однозначно отнести к положительным или отрицательным, не содержащие оценочной окраски);
личные ассоциации (ответы, в которых информанты представили слишком индивидуальный взгляд на поставленный вопрос).

Слайд 7

Вопрос 1: Первые ассоциации
1. Манера одеваться и выглядеть, 73%: запоминающаяся внешность;

одет и выглядит вызывающе, привлекает внимание, мода/модник/модный (14); яркий (3).
2. Независимость, 8%: уверенный в себе, ломающий стереотипов; слой населения, мыслящий нестандартно; отличается от остальных; пофигизм (2).
3. Наличие современной техники, 18%: гироскутер, айфон/Iphone (3), селфи-палка, ноутбук, скутер, наушники.

Слайд 8

4. Привычки, зависимости, 14%: наркота; вейп/вэйп (4); vape nation; сигареты (2);

папиросы; марихуана.
5. Интересы, хобби, 15%: интересующийся трендами; книга; Инстаграмм/Instagram (2); альтернативный рок, философия; гик, геймер; инди-музыка, артхаус; джаз, поэзия.
Выделенные ассоциации, на наш взгляд, могут в большей мере относиться к хиппи, чем к хипстерам, поэтому у нас есть основания полагать, что два этих образа смешиваются в сознании современных носителей русского языка

Слайд 9

Вопрос 2. Внешние признаки
1. Внешний вид, 77%: похож на бездомного; отличается

по внешности от остальных людей.
2. Чувство собственной важности, 17%: ведет себя равнодушно, спокойно; много говорит, занудничает; манера говорить, осуждать что-либо.
3. Ухоженность, 8%: они тщательно следят за тем как выглядят, мужчины ухаживают за бородой; уложенные волосы; аккуратный; чистоплотен; аккуратная прическа.

Слайд 10

4. Черты характера, 10%: всегда веселый; очень веселый; раскрепощенный; простота, открытость;

все время пританцовывает.
5. Привычки и зависимости, 4%: курит, пьет; курит.
6. Выделение из толпы, 8%: инфантильное поведение; человек ведет себя вызывающе; ведет себя раскрепощённо; ведет себя странно, привлекает внимание.
7. Наличие современной техники, 8%: айфон (2); предметы типа новых телефонов, наушников и т.д., позволяют понять, что перед нами хипстер; телефон последней модели.

Слайд 11

Вопрос 3:Атрибуты/аксессуары
1. Очки, 32%: очки (7); солнечные очки.
2. Растительность на лице

у мужчин, 20%: борода (4); щетина (2); усы(2).
3. Наличие современной техники, 16%: наушники (2); последняя модель айфона; вейп.
4. Татуировки, 16%.

Слайд 12

5. Джинсы (преимущественно узкие), 12%.
6. Аксессуары, 20%: шарф (2); бабочка;
шляпа

(2); ремни.
7. Украшения, 20%: браслеты (2); проколотые уши; украшения и принты в виде конопли; пирсинга.

Хипстер в русском языковом сознании

Содержание

Актуальность работыЛингвокультурный типаж «хипстер» был распространен в России и повлиял на

Объект, предмет, цельОбъектом нашего исследования является лингвокультурный типаж.Цель исследования заключается в

Цель эксперимента – найти ответы на следующие вопросы:1) Существует ли лингвокультурный

Распределение полученных ответовположительная реакция (ответы, которые можно расценить в качестве положительной

Вопрос 1: Первые ассоциации1. Манера одеваться и выглядеть, 73%: запоминающаяся внешность;