Новое направление в древнем искусстве. Выкладка бисером

Содержание

Слайд 2

Фантазии полёт и рук творенье С восторгом я держу в своих

Фантазии полёт и рук творенье С восторгом я держу в своих руках... Не

знает, к счастью, красота старенья, Любовь к прекрасному живёт в веках. Умелец может сделать из железки, Из камня, дерева – шедевры красоты. Из разноцветья бисера и лески, Как в сказке, чудеса творишь и ты. Я прикасаюсь к броши осторожно, Она чарует и ласкает взор. Представить трудно, как это возможно Создать невиданной красы узор. Как результат терпенья и уменья – Изящество, и цвета чистота, И совершенство формы... Нет сомненья, Наш мир спасут талант и красота!
Зинаида Митрофановна Торопчина(Из книги Л.Божко «Бисер. Уроки мастерства»)
Слайд 3

Целью исследовательской работы является раскрытие перед детьми школьного возраста социальной роли

Целью исследовательской работы является раскрытие перед детьми школьного возраста социальной роли

изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, формирование у школьников устойчивой систематической потребности к саморазвитию и самосовершенствованию в процессе общения со сверстниками, а также воспитание у детей эстетическое отношение к действительности.
Слайд 4

Гипотеза состоит в том, чтобы показать на примере исследовательских групп пользу

Гипотеза состоит в том, чтобы показать на примере исследовательских групп пользу

выкладки бисером и доказать положительные результаты в развитии и здоровье детей.
Слайд 5

Актуальность исследовательской работы выкладки бисером- в создании условий для: развития личности

Актуальность исследовательской работы выкладки бисером- в создании условий для:
развития личности

ребенка;
мотивации к познанию и творчеству;
приобщении к общечеловеческим ценностям;
для социального и культурного самоопределения;
творческой самореализации личности ребенка;
укрепления психического и физического здоровья детей;
взаимодействия педагога с семьей.
Слайд 6

Методы исследования:

Методы исследования:

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Вывод: занятия выкладкой бисером способствуют развитию мелкой моторики рук и умственному

Вывод: занятия выкладкой бисером способствуют развитию мелкой моторики рук и умственному

развитию детей. Совместные занятия вместе с детьми очень сближают и объединяют семью. У ребенка развиваются следующие качества: •умение сочетать правильно цвета •оригинальность своих идей •повышение внутренней мотивации ребенка; •появление уверенности в своих силах, умение находить варианты решения при изготовлении изделий из бисера; •возникновение желания добиться планируемого результата; •приобретение навыка самостоятельной работы; •развитие тонких движений пальцев рук; •создание творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания и сотрудничества для выполнения коллективной работы.
Слайд 12

Из бисера, сверкающего ярко, Рукой умелой создан был цветок. Купаясь в

Из бисера, сверкающего ярко, Рукой умелой создан был цветок. Купаясь в удовольствиях достатка, В

живых цветах печально одинок. Он рауты привычно посещает, Переливаясь в бархате, шелках, Всеобщий вздох восторга вызывает, Играя искрами в людских руках.

МОИ ЭКСКЛЮЗИВНЫЕ РАБОТЫ:

Мне нравится сияние росы,
Коровки божьей чудо на травинке,
Душа всегда добреет от красы,
Люблю смотреть волшебные картинки.
Как зеркало, раскинулась река,
И незаметно мощное теченье,
По ней бегут, как в сказке, облака,
Глядишь и ощущаешь вдохновенье.

Слайд 13

О горный водопад - Хрустальных брызг полет, Ты родился в горах

О горный водопад -
Хрустальных брызг полет,
Ты родился в горах
И устремлен вперед.
Возник

ты, как родник,
В расщелине скалы,
Остановись на миг
Мне свежесть подари!

Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.