Отчёт по музейной практике

является летняя выездная музейно-ознакомительная практика! А чтобы получить оценку по данной практике оценку, которая должна быть проставлена не позднее окончания зимней сессии нужно сделать следующее:

ВЫБЕРИТЕ СЛЕДУЮЩИЙ СЛАЙД, ИСХОДЯ ИЗ РАСПОЛОЖЕННЫХ НИЖЕ ПОДСКАЗОК

Вы пока не посетили никаких музейных объектов, либо посетили их меньше 8. Смотрите слайд 3-5

Вы уже посетили не менее 8 музеев и приравненных к ним объектов – см. слайды 6-11

К музейным объектам экспозиции музеев разного профиля (краеведческие, тематические, вузовские учебно-вспомогательные, музеи предприятий и др.) и отдельные значительные экспозиции, которые демонстрируются на разных площадках временно.

это. Используя возможности г. Томска, где находится около 20 музеев и музейных объектов: Томский областной краеведческий музей и его филиал музей Следственная тюрьма НКВД, Томский областной художественный музей и его филиал Музей деревянного зодчества, Музей г. Томска, Литературный музей «Дом Шишкова», Музей Томской епархии, Центр татарской культуры, музеи томских вузов и др.

При посещении лучше брать экскурсию, чем просто осматривать экспозицию, для этого хорошо бы объединиться с теми студентами группы, которые тоже ещё не набрали должное количество объектов. На несколько человек взять экскурсию проще и дешевле.

экспозицию, ведь нужно будет дать её описание. Желательно фотографировать не только экспонаты, но и этикетаж.
Перед посещением музеев хорошо бы определиться с индивидуальной темой, которая должна стать Вашим мини-исследованием во время практики. Желательно взять тему ближе к теме курсовой (если есть такая возможность), тогда время будет потрачено с большей пользой для Вас. На следующем слайде для примера даны темы прошлых лет.

коллекций ТОХМ)

Скульптура в Летнем саду Санкт-Петербурга

Каскады Петергофского парка как элемент садово-паркового ансамбля

Украшения в традиционном женском татарском костюме

Барельефы и горельефы на зданиях Невского проспекта в Санкт-Петербурге

Мультимедийные технологии в музеях программы

Воронцовский парк в Алупке как пример ландшафтного объекта культурного наследия

Музей С. Есенина в г. Северске как пример мемориального тематического музея

время начать писать отчёт! Отчёт тематически состоит из двух равнозначных частей: описания музеев программы и индивидуальная исследовательская тема.

Структурно отчёт состоит из введения, описания музеев программы, изложение индивидуальной темы, заключения

Рассмотрим кратко содержание частей:
Во введении необходимо указать сроки практики, цели и задачи практики и место её прохождения ( т.е. перечислить те объекты, которые были посещены). Если сроки и объекты могут разниться, то цели практики учебной музейно-ознакомительной практики у нас схожи. Их в основном две: закрепить теоретические знания полученные в процессе обучения по специальности и познакомиться с музеем как типом учреждения культуры. Вы можете поставить себе и дополнительные личные цели, например, посетить какие-то города, опробовать такое направление туризма как культурно-познавательный и др.

формулировка. Вы можете формировать задачи по своему)
посетить все объекты программы
собрать материал для написания отчёта (буклеты, фотографии, путевые заметки, литературу и др.)
составить подробное описание музеев программы
изучить музеи как специфические учреждения культуры (выявить направления их работы: сохранения культурного наследия, научное, мемориальное, просветительской, обучающее, рекреационное, развлекательное и др.)
собрать и проанализировать материал для индивидуальной исследовательской темы
Написать текст отчёта и подготовить для защиты презентацию на 10 минут

историей. Достаточно самой краткой справки (время создания, инициаторы создания и люди внесшие крупный вклад в формирование фондов или создание экспозиции, здание музея, современные достижения музея). Достаточно 2-3 абзацев.

Экспозицию музеев стоит описывать с точки зрения их ценности как объектов культурного наследия и важного источника информации для Вас как будущего специалиста культуролога, музеолога и др. Т.е. описывая экспозицию каждого объекта задаём себе вопросы:
Что из полученных в процессе обучения данных встретилось мне здесь?
Какие знания удалось проиллюстрировать, закрепить, расширить?
И соответственно отвечаем себе на эти вопросы.

изучались, но знакомство с ними также важно для Вашей подготовки. Это называется предварительным знакомством с содержанием учебных курсов или пропедевтикой. Такие сюжеты также желательно отмечать в отчёте.
Не стесняйтесь фиксировать Ваше личное впечатление от экспозиции. В музее…. мне особенно понравилось….
Средний объём описательной части 10-15 страниц. Это во многом зависит от количества посещенных объектов.

теме курсовой работы или общей тематике Ваших исследований. Это позволит глубже познакомится с Вашей темой и сделает этот вид учебной работы более полезным для Вас.
В случае невозможности совместить Вашу тему с музеями программы расширится Ваш кругозор, т.е. польза будет всё равно.

не курсовая! Ваша задача показать, что собрав материал на практике Вы можете довести его до некоего «продукта». Т.е. Вы способны его собрать, проанализировать, найти проблему для исследования, добавить к материалу недостающие сведения, источники, сравнить с чем-то и провести подобные этим исследовательские операции.
Исследовательские операции определяются во многом тематикой, и собранным материалом. Эта часть отчёта по объёму примерно равна развёрнутой статье 7-8 страниц текста. Как уже нередко бывало из этой части отчёта, доработав её действительно можно сделать доклад на научной конференции и публикацию, например, в сборнике «Этюды культуры» или каком-то другом.