Цвет как средство выражекния тихие и звонкие. Изображение весенней земли

Июль 31, 2022

Главная
Культурология
Цвет как средство выражекния тихие и звонкие. Изображение весенней земли

Содержание

2. На сегодняшнем уроке мы с вами будем учиться слушать краски, узнаем, о чем они могут «говорить».
4. Сегодня мы вместе совершим путешествие в страну звуков и цвета, и вы узнаете, что цвет может
5. Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, каких цветов в этом стихотворении больше: ГЛУХИХ или
6. Голубым огнем, зеленым Загорелись сосен кроны, Мир зарею обновленный, Встрепенулся, ожил вдруг. Алою зарей плененный, Обновленный,
7. А как изменяются краски в природе вечером и днем, в солнечный день или в дождь? Давайте
8. -Какие цвета используют художники для своих картин? - От чего зависит выбор цветов? - Дайте названия
9. А теперь давайте послушаем музыкальные отрывки Вивальди и Э.Грига. Сравним их и расскажем, КАКИЕ ЗВУКИ использовал
10. Ребята, для чего мы читали стихи, слушали музыку и рассматривали репродукции? Чтобы понять, что картину можно
11. Все цвета делятся на группы, все они составляют цветовой круг.
13. Весна это: бегущие ручейки от тающего снега молодая травка, пробивающаяся из под лежащего еще снега прилет
14. http://lastvision.ru/kak-narisovat-vesnu-poetapno-v-5-shagov/ Как нарисовать весну Вариант 3
22. В чем же особенность «языка» цвета в пейзажной живописи? Каким приемом вы получали разнообразные цвета в
24. Скачать презентацию

Слайд 2

На сегодняшнем уроке мы с вами будем учиться слушать краски, узнаем, о

чем они могут «говорить». Научимся понимать «язык разноцветных красок».

А. Шильдер. Овраг. 1915

Слайд 3

Слайд 4

Сегодня мы вместе совершим путешествие в страну звуков и цвета, и

вы узнаете, что цвет может звучать, а звук может создавать ощущение цвета. Вы будете учиться рисовать весенние пейзажи.
На прошлом уроке мы говорили с вами о теплых и холодных цветах.
А сегодня узнаем еще одну группу цветов - глухие и звонкие. Как вы думаете, какие это цвета?

Глухие и звонкие цвета – это оттенки одного и того же цвета, которые различаются по яркости и насыщенности. Например, ярко-желтый будет звонким по отношению к светло-лимонному оттенку.

Слайд 5

Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, каких цветов в

этом стихотворении больше: ГЛУХИХ или ЗВОНКИХ.

Погас последний солнца луч.
Устало голову склонило
Дневное жаркое светило
На мягкий холм из рыжих туч.
И веки сонные сомкнуло,
Накрылось тучею. Заснуло.
Померкли краски, потемнели,
Сквозь мрак мерцают еле-еле.
Зарницей розово-лиловой,
Раздвинув мрак, пробился снова
Последний луч. И утонул
В нагроможденье туч сливовых.
Уснуло солнце, день уснул.
И вечер в черную вуаль
Убрал сиреневую даль.

Слайд 6

Голубым огнем, зеленым
Загорелись сосен кроны,
Мир зарею обновленный,
Встрепенулся, ожил вдруг.
Алою зарей плененный,
Обновленный,

удивленный,
Алый, голубой, зеленый,
Разноцветный мир вокруг.

Подумайте: ГЛУХИМИ или ЗВОНКИМИ цветами будет нарисована картина - стихотворение.

Слайд 7

А как изменяются краски в природе вечером и днем, в солнечный

день или в дождь?
Давайте посмотрим картины художников, написанные разными группами цветов (темными и светлыми).

Виноградов Сергей Арсеньевич (1870-1938). Весна. 1911

Слайд 8

-Какие цвета используют художники для своих картин?
- От чего зависит выбор

цветов?
- Дайте названия этим цветам.

Виноградов Сергей Арсеньевич (1870-1938). Весна идет. 1911

Слайд 9

А теперь давайте послушаем музыкальные отрывки Вивальди и Э.Грига.
Сравним их

и расскажем, КАКИЕ ЗВУКИ использовал композитор, чтобы «создать настроение»?

Э.Григ

А. Вивальди

Слайд 10

Ребята, для чего мы читали стихи, слушали музыку и рассматривали репродукции?
Чтобы

понять, что картину можно нарисовать разными красками, музыку написать звуками и эти звуки похожи на цвета, стихи написать при помощи слов, но звуки слов тоже напоминают какой-то цвет.

Виноградов Сергей Арсеньевич
(1870-1938).
Весенний пейзаж. 1913

Слайд 11