ВКР: Отражение социальной тематики в художественном творчестве

Август 10, 2022

Главная
Культурология
ВКР: Отражение социальной тематики в художественном творчестве

Содержание

2. Противоречия между необходимостью воспитания социально активного поколения и недостаточной разработанностью решения этой проблемы средствами искусства и
3. Цель: выявить эффективные формы и методы, направленные на развитие умения подростков отражать социальную тематику в художественном
4. Объект исследования: процесс отражения социальной тематики в художественном творчестве посредством плаката на уроках изобразительного искусства. Предмет
5. Методы исследования Теоретические - теоретический анализ философской, психологической, педагогической, искусствоведческой литературы по проблеме исследования, метод прогнозирования,
6. Научная новизна: заключается в обосновании и применении форм и методов общего и художественного образования для развития
7. Умение отражать социальные темы в художественном творчестве – это способность воплотить общественно значимые темы в собственном
8. Показатели уровня умения отражать социальные темы в художественном творчестве у подростков: умения отражать социальные темы в
9. Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве» Диагностические задания
10. Средства выразительности: Композиция; Перспектива; Пропорции; Светотень; Цвет; Линия; Штрих; Фактура; Ритм; Тон; Интонация; Динамика.
11. Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве» Работы учеников Констатирующий этап Итоговый этап Развивающий
12. В ходе развивающих занятий были использованы следующие формы И методы: Метод беседЫ; Метод упражнений; Метод анализа
13. Сравнительные результаты уровня умения отражать социальные темы в художественном творчестве
14. Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве». Эскизный поиск
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Противоречия
между необходимостью воспитания социально активного поколения и недостаточной разработанностью решения этой

проблемы средствами искусства и художественного творчества;
между необходимостью разработки определения понятия «умение отражать социальную тематику в художественном творчестве» и недостаточной его разработанностью в художественном образовании;
между необходимостью поиска форм и методов, направленных на развитие умения отражать социальную тематику в художественном творчестве и недостаточной их разработанностью в общеобразовательных школах на уроках изобразительного искусства.

Слайд 3

Цель: выявить эффективные формы и методы, направленные на развитие умения подростков

отражать социальную тематику в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
Изучить философскую, психолого-педагогическую, искусствоведческую, методическую литературу по проблеме отражения социальной тематики в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства; сформулировать рабочее определение понятия «умение отражать социальную тематику в художественном творчестве»;
Выявить возрастные особенности подростков, влияющие на умение отражать социальную тематику в художественном творчестве.
Определить критериально-диагностический аппарат по выявлению уровня умения отражать социальную тематику в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства у подростков.
Провести опытно-поисковую работу, направленную на развитие умения отражать социальную тематику в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства.
Проверить эффективность выявленных форм и методов, направленных на развитие умения отражать социальную тематику в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства.
Создать творческую работу.

Слайд 4

Объект исследования: процесс отражения социальной тематики в художественном творчестве посредством плаката

на уроках изобразительного искусства.
Предмет исследования: формы и методы, направленные на развитие способностиУБЕРИТЕ умения подростков отражать социальную тематику в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства.
Гипотеза исследования: успешное развитие умений отражать социальную тематику в художественном творчестве посредством плаката на уроках изобразительного искусства зависит от ряда условий:
учет возрастных особенностей подростков, влияющих на развитие умения отражать социальную тематику в художественном творчестве;
использование форм обучения, направленных на развитие умения отражать социальную тематику;
использование эффективных методов, направленных на понимание социального подтекста в художественном творчестве;
разработка содержания обучения с применением особенностей современной плакатной графики, с использованием символьного языка плаката.

Слайд 5

Методы исследования
Теоретические - теоретический анализ философской, психологической, педагогической, искусствоведческой литературы по

проблеме исследования, метод прогнозирования, анализ учебной программы по изобразительному искусству.
Эмпирические – разработка диагностического инструментария (критерия, показателей, диагностических методов и заданий), разработка и апробация содержания уроков, анализ продуктов детского творчества, количественный и качественный анализ диагностики, сравнение результатов начальной и итоговой диагностик.

Слайд 6

Научная новизна: заключается в обосновании и применении форм и методов общего

и художественного образования для развития способности умения отражать социальную тематику в художественном творчестве у подростков на уроках изобразительного искусства.
Теоретическая значимость состоит в уточнении понятия «умение отражать социальнЫЕ темЫ в художественном творчестве»; в выявлении возрастных особенностей подростков, влияющих на развитие умения отражать социальную тематику в художественном творчестве.
Практическая значимость исследования состоит в разработке критериально-диагностического аппарата, оценки уровня развитости умений учащихся отражать социальную тематику в художественном творчестве, в разработке занятий, педагогических форм и методов, направленных на развитие умений отражать социальную тематику в художественном творчестве на уроках изобразительного искусства.

Слайд 7

Умение отражать социальные темы в художественном творчестве – это способность воплотить

общественно значимые темы в собственном творческом продукте; знание и понимание социальной тематики; понимание определенной социальной тематики, заложенной автором в произведении изобразительного искусства; умение отображать определенную социальную проблему в собственном художественном творчестве.

Слайд 8

Показатели уровня умения отражать социальные темы в художественном творчестве у подростков:
умения

отражать социальные темы в художественном творчестве, которые и будут являться показателями развитости этого качества у подростков:УБРАТЬ
Знание и понимание социальной тематики;
Понимание определенной социальной тематики, заложенной автором в произведении изобразительного искусства;
Способность отображать определенную социальную проблему в собственном художественно-творческом продукте.

Слайд 9

Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве» Диагностические задания

Слайд 10

Средства выразительности:
Композиция;
Перспектива;
Пропорции;
Светотень;
Цвет;
Линия;
Штрих;
Фактура;
Ритм;
Тон;
Интонация;

Динамика.

Слайд 11

Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве» Работы учеников
Констатирующий этап
Итоговый

этап

Развивающий этап

1. Дмитрий Д.
2. Анна З.

Слайд 12

В ходе развивающих занятий были использованы следующие формы И методы:
Метод беседЫ;
Метод

упражнений;
Метод анализа художественных произведений;
Метод личного показа;
Метод эссе;
Метод выполнения творческих работ.
Форма показа двух видов реклам на различные социальные темы;
Мастер-класс;
Форма практикума.

Слайд 13

Сравнительные результаты уровня умения отражать социальные темы в художественном творчестве

Слайд 14

ВКР: Отражение социальной тематики в художественном творчестве

Содержание

Противоречиямежду необходимостью воспитания социально активного поколения и недостаточной разработанностью решения этой

Цель: выявить эффективные формы и методы, направленные на развитие умения подростков

Объект исследования: процесс отражения социальной тематики в художественном творчестве посредством плаката

Методы исследованияТеоретические - теоретический анализ философской, психологической, педагогической, искусствоведческой литературы по

Научная новизна: заключается в обосновании и применении форм и методов общего

Умение отражать социальные темы в художественном творчестве – это способность воплотить

Показатели уровня умения отражать социальные темы в художественном творчестве у подростков:умения

Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве» Диагностические задания

Средства выразительности:Композиция; Перспектива; Пропорции; Светотень; Цвет; Линия;Штрих; Фактура; Ритм; Тон; Интонация;

Выпускная квалификационная работа «Отражение социальной тематики в художественном творчестве» Работы учениковКонстатирующий этапИтоговый

В ходе развивающих занятий были использованы следующие формы И методы:Метод беседЫ;Метод