第三课. Урок 3

Слайд 2

Инициали: m, f, n, l Финали: i, u, ü

Инициали: m, f, n, l Финали: i, u, ü

Слайд 3

[n] При произнесении этого звука язык касается альвеол, то есть касается

[n]

При произнесении этого звука язык касается альвеол, то есть касается части

нёба сразу над верхними зубами.
Этот звук отличается как от твёрдого согласного звука [н], так и от мягкого звука [н’]. При произнесении русского звука [н] язык касается верхних зубов.
Слайд 4

[l] При произнесении китайского звука [l] лишь кончик языка касается альвеол,

[l]

При произнесении китайского звука [l] лишь кончик языка касается альвеол, при

этом весь язык, кроме кончика, лежит плоско.
Звук [l] отличается по своему произнесению как от русского твёрдого согласного звука [л], так и от русского мягкого [л’].
Слайд 5

[i] Похож на соответствующий гласный в словах Мир и Рис, с

[i]

Похож на соответствующий гласный в словах Мир и Рис, с той

лишь разницей, что в китайском языке согласный, предшествующий звуку [i], не смягчается.
!!! Особое внимание следует обратить на произношение слогов di и ti.
Слайд 6

[ü] Для правильного произнесения этого гласного нужно сначала настроиться на произнесение

[ü]

Для правильного произнесения этого гласного нужно сначала настроиться на произнесение [i],

а затем в последний момент, округлив губы попытаться произнести [ü].
Этот звук похож на ü в немецком и французском.
Точки над ü ставятся только после инициалей n и l, после которых возможны как u так и ü.
Слайд 7

Слайд 8

i u ü Гласные i, u, ü могут самостоятельно образовывать слог.

i u ü

Гласные i, u, ü могут самостоятельно образовывать слог. В

этом случае эти слоги записываются так:
i - yi
u - wu
ü - yu
Слайд 9

Слайд 10

我 wǒ я (мне, меня, мой)

我 wǒ я (мне, меня, мой)

Слайд 11

Новые слова 叫 jiào звать, называть 2. 什么 shénme что, какой

Новые слова

叫 jiào звать, называть
2. 什么 shénme что, какой
3. 名字

míngzi имя
4. 是 shì быть, являться
5. 哪 nǎ какой? который?
6. 国 guó страна
7. 人 rén человек
8. 中国 zhōngguó Китай
9. 俄罗斯 éluósī Россия
10. 美国 měiguó Америка
Слайд 12

Слайд 13