1)Маленький желтый утенок, смешно припадая к мокрой траве беловатым брюшком и чуть не падая с тонких своих ножек, бегает передо мно

Содержание

Слайд 2

5) сейчас перед непогодой их домик- перевернутую корзину без дна- отнесли

5) сейчас перед непогодой их домик- перевернутую корзину без дна- отнесли

под навес, накрыли мешковиной. 6) все там , а этот затерялся. 7) а ну-ка, маленький, иди ко мне в ладони.
8) и в чем тут держится душа?
Слайд 3

9) не весит нисколько, глазки черные – как бусинки, ножки воробьиные,

9) не весит нисколько, глазки черные – как бусинки, ножки воробьиные,

чуть-чуть его сжать – и нет. 10) а между тем- тепленький.
11) и клювик его бледно- розовый, как наманекюренный, уже разлапист. 12) и лапки уже перепончатые , и желт в свою масть, и крыльца пушистые уже выпирают.
Слайд 4

13) и вот даже у братьев отличился характером. 14)а мы на

13) и вот даже у братьев отличился характером.
14)а мы на Венеру

скоро полетим.15) мы теперь, если все дружно возьмемся, за двадцать минут весь мир перепашем.
16) но никогда!- никогда , со всем нашим атомным могуществом , мы не составим в колбе, и даже если перья и косточки нам дать , - не смонтируем вот этого невесомого
жалкенького желтого утенка…
Слайд 5

ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ 1)определите и прокомментируйте проблему текста. 2)Сформируйте авторскую позицию.

ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ

1)определите и прокомментируйте проблему текста.
2)Сформируйте авторскую позицию.
3) выскажите собственное

мнение по поднятой проблеме.
4)определите тип речи и стиль текста, обоснуйте свое мнение.
Слайд 6

5) из предложений 13-15 выпишите слова, образованные суффиксальным способом. 6)напишите номер

5) из предложений 13-15 выпишите слова, образованные суффиксальным способом.
6)напишите номер предложения,

в котором есть обращение.
7) из 1- го предложения выпишите все слова, в которых есть чередование согласных в корне слова.
Слайд 7

8)выпишите из предложений 14-16 слова, в которых есть уменьшительно- ласкательные суффиксы.

8)выпишите из предложений 14-16 слова, в которых есть уменьшительно- ласкательные суффиксы.

выделите их графически.
9) из предложений 8-13 выпишите все прилагательные, образованные суффиксальным способом, и выделите в них суффиксы.
Слайд 8

10) из предложений 14-16 выпишите все глаголы и определите спряжение. 11)

10) из предложений 14-16 выпишите все глаголы и определите спряжение.
11) найдите

в тексте глагол в повелительном наклонении выпишите его.
12(определите разряд следующих прилагательных: а)воробьиные (ножки) (предл.9) б) утиных (яиц) (предл.4)
Слайд 9

13)определите разряд числительного в словосочетании за 20 минут (предл. 4) 14)

13)определите разряд числительного в словосочетании за 20 минут (предл. 4)
14) из

предложений 14-16 выпишите наречия.
15)из предложений 1-7 выпишите все
местоимения в начальной форме.
Слайд 10

16)определите, к какой части речи относятся слова а) перевернутую ( предл. 5), б) невеосомый ( предл.16)

16)определите, к какой части речи относятся слова а) перевернутую ( предл.

5), б) невеосомый ( предл.16)
Слайд 11

17) из предложений 14-16 выпишите все части. 18) из предложений 14-15

17) из предложений 14-16 выпишите все части.
18) из предложений 14-15 выпишите

словосочетания со связью примыкание.
19) среди предложений 5-8 найдите простое односоставное неопределенно- личное предложение и напишите его номер.