А. Грин Алые паруса. Понятие о жанре феерии. Жестокая реальность и романтическая мечта

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛИ УРОКА Образовательные: способствовать формированию представления о А.С. Грине как талантливом

ЦЕЛИ УРОКА

Образовательные:
способствовать формированию представления о А.С. Грине как талантливом русском писателе,

авторе феерии «Алые паруса»;
иметь представление о жанре феерии;
используя приём «Кресло писателя», ознакомить учащихся с биографией А. Грина;
рассмотреть в противопоставлении мир реальности и романтической мечты.
Воспитательные:
пробуждать возвышенные чувства: веру, надежду, мечтательность, бескорыстие, одухотворённость;
учить видеть прекрасное в жизни, пытаться делать чудеса своими руками;
воспитывать чувства любви, уважения к личности А. Грина, его произведениям, осмысленному отношению к жизни;
создать условия для формирования у подростков интереса к чтению произведений.
Развивающие:
вовлечь в решение поставленных в повести проблем;
совершенствовать навыки анализа, обобщения; умения выступать и
защищать свою точку зрения;
развивать творческие способности
Слайд 3

СЛОВАРНАЯ РАБОТА - Познакомимся с жанром феерии. Фееʹрия (фр. feerie, от

СЛОВАРНАЯ РАБОТА
- Познакомимся с жанром феерии.
Фееʹрия (фр. feerie,

от fee — фея, волшебница).
1)Театральное или цирковое представление сказочного содержания, требующее пышной постановки и сценических эффектов.
2) перен. Волшебное, сказочное действие.
Слайд 4

«ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ» ПРИЁМ «КРЕСЛО ПИСАТЕЛЯ» Александр Грин Грин (настоящая фамилия Гриневский)

«ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ» ПРИЁМ «КРЕСЛО ПИСАТЕЛЯ»
Александр Грин
Грин (настоящая фамилия Гриневский)

Александр Степанович (1880 – 1932) русский писатель. В романтико – фантастической повести «Алые паруса» (1923), «Бегущая по волнам» (1928), романах «Блистающий мир» (1924), «Дорога никуда» (1930) и рассказах выразил гуманистическую веру в высокие нравственные качества человека.
ОТЗЫВЫ СОВРЕМЕННИКОВ
«Он не замечал окружающего и жил на облачных, веселых берегах» (К. Паустовский).
«Грин был отшельником, нелюдимым, редко появлялся на общих сборищах. Этим он стремился отгородиться от непрошеного вмешательства в его внутренний мир» (Вс. Рождественский).
«Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице. Все становится светлым, ярким...» (Д. Гранин).
Слайд 5

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПОВЕСТИ "АЛЫЕ ПАРУСА" Первоначальные наброски относятся к лету 1916

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПОВЕСТИ "АЛЫЕ ПАРУСА"

Первоначальные наброски относятся к лету 1916

года. Но рукопись не была завершена. Во время Гражданской войны А. Грин начал писать новую повесть под названием «Красные паруса». И закончил ее в Петрограде в начале декабря 1920 года. 8 мая 1922 года в газете «Вечерний телеграф» была напечатана глава «Грэй», а отдельным изданием книга вышла в 1923 году.
Однажды А. С. Грин в витрине игрушечного магазина увидел маленький «бот с правильно сидящим красивым крылообразным парусом». Этот бот был воспринят как «зерно чуда», из которого и возник замысел «Алых парусов». В одном из последних вариантов повести красные паруса заменяются алыми, найден более верный цвет, и в таком сочетании «Алые паруса» приобретают особую образность и самовыражение становится словом-символом.
Слайд 6

«ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ!» Первое слово, которое прочёл А. Гриневский, было море.

«ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ!»

Первое слово, которое прочёл А. Гриневский, было море.
Впервые он

увидел море в г. Одессе в 16 лет, когда хотел стать матросом.
Гринландия — страна Грина, карта которой есть в музее писателя в г. Феодосии ( Крым).
А. Грин, несмотря на сложную судьбу, тяжёлые испытания, очень любил мечтать, как и герои, о которых он рассказывал.
Слайд 7

КАРТА ОСОБЕННОЙ СТРАНЫ

КАРТА ОСОБЕННОЙ СТРАНЫ

Слайд 8

ИЛЛЮСТРАЦИИ К ФЕЕРИИ Маленький Грей Ассоль Лисс Каперна

ИЛЛЮСТРАЦИИ К ФЕЕРИИ

Маленький
Грей

Ассоль

Лисс

Каперна

Слайд 9

РАБОТА С ТЕКСТОМ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Какова тема этого произведения? (Соотнесите свои рассуждения

РАБОТА С ТЕКСТОМ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Какова тема этого произведения?
(Соотнесите свои рассуждения с

информацией о биографии писателя, с которой вы познакомились. Докажите свою точку зрения, опираясь на текст).
В чьи уста вкладывает А.Грин основную идею произведения. Найдите и объясните эти слова. (Глава V)
Слайд 10

ТАБЛИЦА «МИР РЕАЛЬНОСТИ И МЕЧТЫ В ПОВЕСТИ»

ТАБЛИЦА «МИР РЕАЛЬНОСТИ И МЕЧТЫ В ПОВЕСТИ»

Слайд 11

ТАБЛИЦА «МИР РЕАЛЬНОСТИ И МЕЧТЫ В ПОВЕСТИ»

ТАБЛИЦА «МИР РЕАЛЬНОСТИ И МЕЧТЫ В ПОВЕСТИ»

Слайд 12

ИГРА «КТО ЭТО? ЧТО ЭТО?»

ИГРА «КТО ЭТО? ЧТО ЭТО?»

Слайд 13

БЕСЕДА Почему не любили в Каперне отца Ассоль? С кем встретилась

БЕСЕДА

Почему не любили в Каперне отца Ассоль?
С кем встретилась Ассоль у

реки?
Что предсказал сказочник девочке?
Расскажите о характере Ассоль.
Какие глаголы можно подобрать для этого?
Кто такой Грей? '
Расскажите о характере Грея.
Какие глаголы можно подобрать для этого?
Чем похожи и чем отличаются молодые люди?
Как назывался корабль Грея?
Почему? Какой секрет был у Грея?
Почему Грей решил исполнить мечту Ассоль?
Что делала Ассоль для достижения мечты?
Мог бы Грин написать другое окончание этой повести-сказки? Почему?
Почему автор последними словами сделал слова «и думал о счастье»?
Слайд 14

«ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ» 1. «Алые паруса» Определиться с материалом, создать корабль с

«ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ»

1. «Алые паруса»
Определиться с материалом, создать корабль с алыми

парусами.
Найти слова из повести, которые можно подписать под поделкой.
2.Презентация результатов
1)Описание: почему выбрали этот материал, кто за какую работу отвечал.
2)Зачитывание цитаты из текста
Слайд 15

ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В русскую литературу Александр Грин вошел как

ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В русскую литературу Александр Грин вошел как

писатель-романтик, несмотря на все жизненные тяготы, которые ему пришлось испытать. Романтическая устремленность Грина выразилась в образе «страны Гринландии», так назвал ее критик К. Зелинский. Сегодняшний урок, надеюсь, окрылил вас и позовет обратиться к новым книгам этого замечательного писателя.
Прошу принять участие в рефлексии деятельности.
Дайте письменный ответ на вопрос: «Как вы понимаете выражение делать чудеса своими руками?»
Слайд 16

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (ПО ВЫБОРУ) 1.Составить сравнительную характеристику главных героев. 2.Подготовить устный

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (ПО ВЫБОРУ)
1.Составить сравнительную характеристику главных героев.
2.Подготовить устный анализ понравившегося

эпизода.
3.Написать сочинение – миниатюру «Чем мне понравилась повесть – сказка «Алые паруса»?