Анализ эпизода Смерть Базарова (По роману И.С. Тургенева Отцы и дети)

Содержание

Слайд 2

Цель: проанализировать эпизод «Смерть Базарова» Задачи: - раскрыть силу духа главного

Цель: проанализировать эпизод «Смерть Базарова»

Задачи:
- раскрыть силу духа главного героя романа,

его внутренний мир перед лицом смерти;
- формировать навыки анализа текста.
Слайд 3

Роман - жанр эпоса: большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается

Роман - жанр эпоса: большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается

жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни. Характерные свойства Р.: многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц; наличие системы равнозначных персонажей; охват большого круга жизненных явлений, постановка общественно значимых проблем; значительная временная протяженность действия
Слайд 4

«Умереть так, как умер Базаров, — все равно, что сделать великий

«Умереть так, как умер Базаров, — все равно, что сделать великий

подвиг; этот подвиг остается без последствий, но та доза энергии, которая тратится на подвиг, на блестящее и полезное дело, истрачена здесь на простой и неизбежный физиологический процесс».
(Д. И. Писарев)
Слайд 5

Изучение нового материала.

Изучение нового материала.

Слайд 6

- Что такое эпизод? ЭПИЗОД (от греч. epeisodion) – вставка) –

- Что такое эпизод?

ЭПИЗОД (от греч. epeisodion) – вставка) – часть

художественного произведения (эпического, драматического), имеющая относительно самостоятельное значение.
Слайд 7

План анализа эпизода 1. Определить границы эпизода, дать ему название. 2.

План анализа эпизода
1. Определить границы эпизода, дать ему название.
2. Охарактеризовать событие,

лежащее в основе эпизода.
3. Назвать основных (или единственных) участников эпизода и коротко пояснить:
- кто они?
- каково их место в системе персонажей (главные, второстепенные)?
4. Сформулировать вопрос, проблему, поставленную автором в данном эпизоде.
(Проблема – это теоретический или практический вопрос, требующий разрешения, исследования).
5. Охарактеризовать героев - участников эпизода:
- их отношение к событию;
- к вопросу (проблеме);
- друг к другу;
6. Выявить наличие художественных деталей: портрет, пейзаж, интерьер; охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода.
7. Понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме.
8. Сформулировать основную мысль (идею) эпизода.
Обратите внимание!  Доказательством ваших рассуждений является художественный текст. Поэтому любой анализ литературного произведения должен включать использование цитат в необходимой и достаточной мере.
Слайд 8

С приближением смерти меняется отношение Базарова к родителям. - Как это проявляется?

С приближением смерти меняется отношение Базарова к родителям.
- Как это

проявляется?
Слайд 9

- Что является кульминацией данного эпизода?

- Что является кульминацией данного эпизода?

Слайд 10

Слайд 11

Сильная любовь. Способность восторгаться, любить. “Великодушная! Ох, как близко, и какая

Сильная любовь. Способность восторгаться, любить. “Великодушная! Ох, как близко, и какая

молодая, свежая, чистая в этой гадкой комнате! Живите долго, это лучше всего, и пользуйтесь, пока время”.

Мужество. “Я заражен, и через несколько дней ты меня будешь хоронить”, “ я не ожидал, что так скоро умру”, “завтра мой мозг в отставку подает”.

- Какие качества Базарова проявились в эпизоде?

Сила воли “ Он еще не потерял памяти и понимал, что ему говорили; он еще боролся”. “Не хочу бредить – шептал он, сжимая кулаки, – что за вздор!”.

Слайд 12

- Почему Тургенев заканчивает роман смертью главного героя?

- Почему Тургенев заканчивает роман смертью главного героя?

Слайд 13

Смерть Базарова героична, но привлекает не только героизм Базарова, но и

Смерть Базарова героична, но привлекает не только героизм Базарова, но и

человечность его поведения. Особенно трогательна поэтическая любовь к Одинцовой
Слайд 14

Василий Перов «Старики-родители на могиле сына» 1874 год

Василий Перов
«Старики-родители на могиле сына»
1874 год

Слайд 15

“Боже мой! Что за роскошь “Отцы и дети”! Просто хоть караул

“Боже мой! Что за роскошь “Отцы и дети”! Просто хоть караул

кричи. Болезнь Базарова сделана так сильно, что я ослабел, и было такое чувство, как будто я заразился от него. А конец Базарова? Это черт знает, как сделано!”
А.П. Чехов.
Слайд 16

Домашнее задание: 1. Прочитать эпилог романа «Отцы и дети» 2. Ответить

Домашнее задание:
1. Прочитать эпилог романа «Отцы и дети»
2. Ответить на вопрос:

Какова роль эпилога в романе?