Содержание
- 2. Фазиль Абдулович Искандер (1929-2016) Родился 6 марта 1929года в Сухуми (Абхазия), в семье иранца - владельца
- 3. Биография По корням Фазиля Искандера можно судить о том, какая это могучая личность. Детство его прошло
- 4. Биография Окончил русскую школу в Абхазии с золотой медалью. Поступил в Библиотечный институт институт в Москве.
- 5. Биография В 1954-1956 годах работал журналистом в Брянске (газета "Брянский комсомолец") и Курске (газета "Курская правда").
- 6. Биография Прозу начал писать с 1962 г. Печатался в журналах "Литературная Абхазия", "Юность", "Новый мир", "Неделя".
- 7. Биография Искандер — академик РАЕН (1995), Академии российского искусства (1995), Независимой академии эстетики и свободных искусств
- 8. Вопросы Каким вы представляете главного героя? Как он относится к своим товарищам? Расскажите о Шурике Авдеенко,
- 9. Система персонажей
- 10. Даже во время смеха не переставал быть отличником. Его редко ругали, но ещё реже хвалили. «Черный
- 11. Образ учителя Случайно ли автор дал ему такое отчество? Почему на уроке математики всегда была тишина?
- 12. Вопросы Чего боялся главный герой рассказа? На что он был готов? Догадался ли учитель, что «бесстрашный
- 13. Вопросы С какой целью учитель рассказывает о подвигах Геракла? Почему Харлампий Диогенович сравнил героя рассказа с
- 14. Вопросы Что испытывает герой? Каково его состояние? В воздухе запахло какой-то опасностью. Захлопнулся маленький капканчик. Сердце
- 16. Выводы Все понимают, что учитель поступает справедливо. Ведь он высмеивает ученика не из-за личной неприязни. Просто
- 17. Выводы В чем состоит главная идея этого рассказа? Какой смысл вкладывал автор в название своего рассказа?
- 18. Практическое задание Каким, по вашему мнению, должен быть учитель?
- 19. «…Мне хочется благодарно возвысить метод Харлампия Диогеновича. Смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и
- 20. Теория литературы Юмор (англ. humour – нрав, настроение) – изображение героев в смешном виде. В отличие
- 22. Скачать презентацию