Формирование ключевых компетенций на уроках литературы

Август 25, 2022

Главная
Литература
Формирование ключевых компетенций на уроках литературы

Содержание

3. Перед уроком
4. Рефлексия настроения
5. Интерес Хорошее настроение Тревога Волнение Спокойствие Удовлетворние
6. Прогнозирование темы урока
7. Прогнозирование темы урока
8. Прогнозирование темы урока
9. Прогнозирование темы урока
10. Прогнозирование темы урока
11. Приемы формирования мотивации к изучению темы
13. Верные-неверные утверждения 1. Торговый путь, проходивший через Киев, назывался «Путь из варяг в греки» 2. Олег
15. «Л.Н.Толстой. Начало творческого пути», 10 класс. Продвинутая лекция Видеохостинг Rutube Smart –torrent http://smart-torrent.org/ Библиотека -тут
16. Маркеры – стратегия «ИНСЕРТ» ? – неизвестный материал ! - известный материал + - важная информация
17. Кластеры
20. Компетентностно-ориентированные задания
21. Компетентностно-ориентированные задания
22. Компетентностно-ориентированные задания
23. Компетентностно-ориентированные задания
24. «Мне поручена роль..»
25. Виртуальные экскурсии
26. Составление телеграммы, инструкции, памятки… Нахожусь на балу Сатаны. Кругом одни грешники. Ужасно болит колено. Но я
27. Приемы написания стихотворений по алгоритму:
28. Анкета для самоанализа
29. Рефлексия в конце урока Я узнал... Я научился... Я понял, что могу... Мне понравилось... Для меня
30. Оценивание учащимися своей активности и качества своей работы «V» - ответил по просьбе учителя, но ответ
31. Рефлексия настроения
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Перед уроком

Слайд 4

Рефлексия настроения

Слайд 5

Интерес
Хорошее
настроение
Тревога
Волнение
Спокойствие
Удовлетворние

Слайд 6

Прогнозирование темы урока

Слайд 7

Прогнозирование темы урока

Слайд 8

Прогнозирование темы урока

Слайд 9

Прогнозирование темы урока

Слайд 10

Прогнозирование темы урока

Слайд 11

Приемы формирования мотивации к изучению темы

Слайд 12

Слайд 13

Верные-неверные утверждения
1. Торговый путь, проходивший через Киев, назывался «Путь из

варяг в греки»
2. Олег правил в 11 веке.
3. Россы служили в византийском флоте?
4.Олег не воевал с Византией?
5. Олег поставил ладьи на колеса и пошел по суше на Константинополь.
6.Олег прибил свой щит на врата Цареграда.
7. Вещим Олега назвал Пушкин.

Слайд 14

Слайд 15

«Л.Н.Толстой. Начало творческого пути», 10 класс.
Продвинутая лекция
Видеохостинг Rutube
Smart –torrent
http://smart-torrent.org/
Библиотека

-тут

Слайд 16

Маркеры – стратегия «ИНСЕРТ»
? – неизвестный материал
! - известный материал
+

- важная информация
- – второстепенная информация

+ «знаю»,
- «не знаю, думал иначе»,
! «интересно»,
? «не понял».

Слайд 17

Кластеры

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Компетентностно-ориентированные задания

Слайд 21

Компетентностно-ориентированные задания

Слайд 22

Компетентностно-ориентированные задания

Слайд 23

Компетентностно-ориентированные задания

Слайд 24

«Мне поручена роль..»

Слайд 25

Виртуальные экскурсии

Слайд 26

Составление телеграммы, инструкции, памятки…
Нахожусь на балу Сатаны. Кругом одни грешники. Ужасно

болит колено. Но я – королева!

Слайд 27

Приемы написания стихотворений по алгоритму:

Слайд 28

Анкета для самоанализа

Слайд 29

Рефлексия в конце урока
Я узнал... Я научился... Я понял, что могу... Мне понравилось... Для

меня стало новым... Меня удивило... У меня получилось... Я приобрёл... Мне захотелось... Меня воодушевило...

Слайд 30

Оценивание учащимися своей активности и качества своей работы
«V» - ответил

по просьбе учителя,
но ответ неправильный «W» - ответил по просьбе учителя,
ответ правильный «| » - ответил по своей инициативе,
но ответ неправильный «+» - ответил по своей инициативе,
ответ правильный «0» - не ответил.

Слайд 31

Рефлексия настроения