«Герой нашего времени». Обзор содержания. Печорин как «портрет поколения» Урок литературы в 9 классе подготовлен учителем МОУ СОШ
Содержание
- 2. Обзор и обсуждение содержания романа Выявление читательской позиции учащихся Развитие навыков монологической речи Цель урока
- 3. Сюжет - ? Фабула - ? Композиция - ? Словарная работа
- 4. Фабулой называют совокупность событий в их естественном хронологическом порядке. Фабуле противостоит сюжет: те же события, но
- 5. Такое построение произведения дает автору возможность: Максимально заинтересовать читателя судьбой Печорина. Проследить историю его внутренней жизни.
- 6. Работа с таблицей
- 8. Реализация домашнего задания Вопросы для выявления восприятия: «Бэла» - Почему рассказ об истории любви Печорина автор
- 9. Диспут на тему «Печорин герой своего времени» Почему Лермонтов выделил такую личность на фоне других героев?
- 10. «Герой нашего времени» в критике Появление романа М.Ю.Лермонтова сразу вызвало острую полемику, выявившую популярную противоположность его
- 11. Взгляды Белинского на сущность и значение «Героя…» во многом развили в новых исторических условиях Н.Г.Чернышевский и
- 12. Отсутствие общественно-полезной деятельности у Печорина, рассматриваемое с позиции современных задач, трактовалось Добролюбовым как проявление социальной сущности
- 14. Скачать презентацию