Содержание
- 2. Что такое оптимальное чтение? 120 –до 150 слов в минуту. Это диапазон, к которому в течение
- 3. Если у ученика скорость чтения гораздо ниже оптимальной, то отсюда проистекают почти все беды школьной системы.
- 4. Аспект обучения. В 3 классе – 60 – 70% хорошистов. В 4, 5 классах – снижается
- 5. Аспект развития. Быстро читают те ученики, которые читают много. В процессе чтения совершенствуются оперативная память, устойчивость
- 6. Аспект воспитания. (достоверность статистики 95%) Обязательность. В 4 классе – растёт. В 5 классе – несколько
- 7. Экономический аспект. Японский концерн «Хитачи» - 6000 рабочих. Ежегодно – 120 – 130 тысяч рацпредложений, т.е.
- 8. На конец 4 класса: 80-90 слов в минуту. 100-120 слов в минуту. 130-150 слов в минуту.
- 9. Вася Б. 8 класс 38 слов в минуту.. Домашнее задание в день – 8 страниц учебника
- 10. 80 слов в минуту. 8 стр. - 6500 слов. 6500:80=80 минут, т.е 1час 20 минут. 1ч
- 11. 120 слов в минуту. 6500:120=50(минут) 50умножаем на 3= 150 (минут) примерно 2часа 30 минут
- 12. Выбирать Вам, а не ребёнку! «5» - 150 «4» - 120 «3» - 90
- 13. Не принимают на руководящую работу, если специалист имеет скорость чтения ниже 400 слов в минуту (
- 14. Ребёнок не читает потому, что *Обладает малой скоростью мыслительных процессов: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, сравнение,
- 15. Что делать? Как помочь? Положительные чувства – Праздник похода в книжный магазин. Личный пример родителей. Посещение
- 16. Начать вырабатывать навык правильной работы с текстом. 1раз – про себя (непонятные слова, предложение). 2раз –
- 17. Самое эффективное упражнение! Песочные часы! 1, 2, 3 разы – читать не более 30 секунд! 1
- 18. Оперативная память. Чтение часто тормозится из-за слаборазвитой оперативной памяти. Например: Предложение состоит из 6-8 слов. Дочитав
- 19. Расширение поля зрения. Методика В.Эдигея. Несколько уровней сложности. люк + си – ки + ту +
- 20. Чтобы было интереснее! Стоя. Поворот на 90, 180 градусов. Через слово. (можно «цепочкой») Линейки по полям.
- 21. Память человеческая устроена так, что запоминается не то, что перед глазами всегда, постоянно, а то что
- 23. Скачать презентацию