Л.Н.Толстой Кавказский пленник

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

«Кавказский пленник» был написан Толстым для «Азбуки», которую он выпустил в свет в 1872 году

«Кавказский пленник» был написан Толстым для «Азбуки», которую он выпустил в свет

в 1872 году
Слайд 4

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Проверочная работа на знание текста Задание: поставьте значок

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Проверочная работа на знание текста

Задание: поставьте значок +,

если тезис верный,
значок - , если тезис ошибочный
События в рассказе происходили осенью.
Жилин был невелик ростом, да удал.
Жилин попал в плен, потому что Костылин его одного бросил.
Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей.
Жилин написал неправильный адрес и решил убежать.
Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа.
Во время первого побега Костылин показал себя слабым человеком.
Во второй раз Жилин бежал один.
Во время побега Жилину помогли Дина и русские солдаты.
После побега Жилин всё-таки поехал в отпуск.
Слайд 5

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Проверочная работа на знание текста Задание: поставьте значок

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» Проверочная работа на знание текста

Задание: поставьте значок +,

если тезис верный, значок - , если тезис ошибочный
ОТВЕТЫ
- События в рассказе происходили осенью (нет, летом)
+ Жилин был невелик ростом, да удал.
+ Жилин попал в плен, потому что Костылин его одного бросил.
- Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей (нет, 5000 рублей)
+ Жилин написал неправильный адрес и решил убежать.
- Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа (нет, он не смирился, планировал побег)
+ Во время первого побега Костылин показал себя слабым человеком.
+ Во второй раз Жилин бежал один.
+ Во время побега Жилину помогли Дина и русские солдаты.
- После побега Жилин всё-таки поехал в отпуск (нет, он остался служить на Кавказе, в отпуск не поехал)
Слайд 6

Величественный Кавказ

Величественный Кавказ

Слайд 7

Плен – неволя. Пленник – взятый в плен, невольник. Пленять –

Плен – неволя.
Пленник – взятый в плен, невольник.
Пленять – 1) захватить,

2) прельстить, привлечь,
подчинить.

Из словаря С.И.Ожегова:

Слайд 8

Вывод. Не существует внутренней вражды между народами. Каждый народ имеет свои

Вывод. Не существует внутренней вражды между народами. Каждый народ имеет свои

традиции, к которым человек другой национальности должен относиться с уважением.

Глава II
Эпизоды: «Описание одежды горцев»
«Обед»
«Похороны»

Слайд 9

Вывод. В плену характер Жилина проявился особенно ярко. Перед нами мужественный,

Вывод. В плену характер Жилина проявился особенно ярко. Перед нами мужественный,

жизнестойкий человек, к тому же добрый и находчивый, что и нравится людям, независимо от их национальности.

Глава III
Жилин и горцы
- Почему Жилин взялся за рукоделие:
- Почему старуха разбила куклу?
Почему Дина начала носить Жилину молоко вместо воды, а также другую еду?
- Чем Жилин поразил татар? Почему не все татары привыкли к Жилину?

Слайд 10

Слайд 11

Исследовательская работа со словарём Жила – прочное окончание мышц, отсюда слова

Исследовательская работа со словарём
Жила – прочное окончание мышц, отсюда слова «жилистый»,

«двужильный». Так говорят о выносливом, крепком человеке. Таков и герой рассказа по фамилии Жилин.
Костыль – палка для хромых, безногих. Фамилия Костылин характеризует второго героя как слабого, нуждающегося в поддержке человека.
Слайд 12

Почему рассказ называется «Кавказский пленник», если в нём два главных действующих

Почему рассказ называется «Кавказский пленник», если в нём два главных действующих

лица?

Что общего у наших героев?

1) Служили на Кавказе.
2) Жилин и Костылин - дворяне.
3) Оба офицера русской армии, оба отправляются в отпуск и попадают в плен.

Жилин и Костылин Сравнительная характеристика героев

Слайд 13

Какое отношение у читателя к Жилину и Костылину? Костылин: «Грузный» -

Какое отношение у читателя
к Жилину и Костылину?

Костылин: «Грузный» - тяжёлый


«Толстый » - полный
«Красный» - вспотевший.

Портрет Жилина и Костылина

Жилин внешне обычный человек, но чувствуется в нём сила и мужество.
Пословицы, которые придумал народ о людях неказистых, неброских, но душевно сильных, крепких.
Мал, да удал;
Мал золотник, да дорог.

Слайд 14

Жилин разговаривает с лошадью, называет её «матушкой», «сердечной». Он любит лошадь,

Жилин разговаривает с лошадью, называет её «матушкой», «сердечной». Он любит лошадь,

жалеет, видя её страдания. Жилин не стремится представить себя героем, он не любит красивых слов, он наблюдателен, умен, точно и лаконично передаёт свои мысли и чувства.

Костылин не способен любить и понимать кого-либо, кроме себя самого. Поэтому у него нет внутреннего монолога, автор с иронией говорит о нём «закатился, что есть духу, ожаривает лошадь».

Монолог как форма речевой характеристики

Слайд 15

1. Как повели себя офицеры при первой встрече? 2. Почему Жилин

1. Как повели себя офицеры при первой встрече?
2. Почему Жилин хочет

поехать один
3. Как характеризует поведение героев в плену?
4. Почему Костылин просит прислать за него выкуп, а Жилин нарочно пишет письмо так чтобы оно не дошло.

Жилин не хочет тревожить старую мать и требовать от неё непосильного, он надеется на свои силы, активно ищет выхода. «Не боялся да не буду бояться вас, собак!»
Костылин - эгоист, он уверен, что родственники обязаны его выкупить, а сам для этого не хочет ничего предпринимать, не борется, пассивно подчиняется обстоятельствам.

Поведение героев

Слайд 16

Побег из плена

Побег из плена

Слайд 17

Слайд 18

Приём, при помощи которого Толстой изображает героев называется АНТИТЕЗА (противопоставление). Авторская

Приём, при помощи которого Толстой изображает героев называется АНТИТЕЗА (противопоставление).
Авторская позиция.

Автор - носитель добра, справедливости. Он выражает свою мысль о человеке, каким он должен быть. Как много зависит от самого человека. В одних и тех же обстоятельствах один оказывается героем, а другой недостоин называться человеком.

Зачем Толстой противопоставляет героев?