Мир басен

Август 21, 2022

Содержание

2. . Проблема развития речи – одна из самых актуальных в педагогике. Чтобы решить эту проблему, необходимо
3. Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Басни И.А. Крылова»
4. Паспорт проекта «Басни И.А. Крылова» Цель: приобщение детей к художественной литературе, выявление тематического своеобразия басен И.Крылова.
5. Фрагмент перспективно - календарного плана
6. Модель трех вопросов.
7. Реализация проекта Сначала мы решили прочитать басни И.А.Крылова Мы прочитали басни «Стрекоза и муравей», «Свинья под
8. Реализация проекта
10. Реализация проекта
11. Реализация проекта
13. Давайте поиграем
14. Отгадай 1. У кого под листом был готов и стол и дом?
15. Отгадай 2. Кого по улицам водили, как будто на показ?
16. Отгадай 3. На каком дереве собралась позавтракать ворона?
17. Угадай басню « Голубушка! Как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право,
18. Угадай басню 2. «Вертит очками так и сяк: то к темю их прижмёт, То их на
19. Угадай басню 3.«Вот то-то мне и духу придаёт, Что я совсем без драки, Могу попасть в
20. Доскажи словечко «Да только воз и ныне там» 2. «Ай Моська, знать она сильна, что лает
22. Скачать презентацию

Слайд 2

.
Проблема развития речи – одна из самых актуальных в педагогике. Чтобы

решить эту проблему, необходимо приобщать детей к художественной литературе, знакомить со сказками и стихами, другими литературными жанрами; формировать связную речь.
Мы оформили выставку книг, посвященную творчеству И.А. Крылова. Дети заинтересовались книгами на выставке, стали задавать вопросы.
Выяснили:
Оказалось, что дети мало знакомы с творчеством И.А. Крылова и с литературным жанром – басни.
У детей есть желание узнать о творчестве И. А. Крылова.

Слайд 3

Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Басни И.А. Крылова»

Слайд 4

Паспорт проекта «Басни И.А. Крылова»
Цель: приобщение детей к художественной литературе, выявление

тематического своеобразия басен И.Крылова.
Задачи:
Познакомить с баснями И.А. Крылова
Рассмотреть иллюстрации к басням, организовать обсуждение;
Побуждать детей к заучиванию басен наизусть, выразительному рассказыванию и инсценировке;
Организовать выставку детских рисунков по данной теме.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, сотрудники ДОУ.
Вид проекта: Творческий, познавательный;
Срок реализации проекта: краткосрочный 4 недели;
Продукт проектной деятельности:
Рассказывание и инсценировка детьми басен И.А. Крылова,
Рисунки и поделки по данной теме.
Презентация проекта:
Итоговое мероприятие: Викторина «Угадай басню»

Слайд 5

Фрагмент перспективно - календарного плана

Слайд 6

Модель трех вопросов.

Слайд 7

Реализация проекта
Сначала мы решили прочитать басни И.А.Крылова
Мы прочитали басни «Стрекоза и

муравей», «Свинья под дубом», «Мартышка и очки», «Ворона и лисица» и др.
Мы рисовали картинки к басням И.А. Крылова,
Мы инсценировали басни «Стрекоза и муравей», «Ворона и лисица»,
Мы играли в игры, которые придумали сами:
Д/И «Угадай басню по картинке»
Д\И «Из какой басни персонаж»
Игра «Построим стрекозе домик»
Итоговое мероприятие.
Мы планируем провести викторину по басням И.А.Крылова
и создали выставку творческих работ
в родительском уголке.

Слайд 8