Образ учителя в произведениях писателей ХХ века

Июль 23, 2022

Главная
Литература
Образ учителя в произведениях писателей ХХ века

Содержание

2. Актуальность проекта Произведения про учителей очень интересны, и исследовать их очень увлекательное и познавательное занятие. Цель
3. Задачи: Познакомиться с историей произведений про учителей. Проанализировать особенности описания учителя. Найти общие черты и различия
4. Гипотеза исследования: Учитель не просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след
5. Этапы работы над проектом Обсуждение темы проекта. Выяснение актуальности проекта. Постановка целей и задач. Изучение художественной
6. Подобрали художественные произведения русской литературы, в которых присутствует образ учителя. Проанализировали художественную литературу по теме. Проследили
7. В. П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет» (1968) Русская литература ХХ века Результаты исследования
8. Вывод: В годы, описанные В. П. Астафьевым, учитель имел очень большой авторитет. Учитель в этом произведении
9. Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла» (1964) Вывод: Герой благодарен учителю за то, что он «смехом закалял
10. В. Г. Распутин. «Уроки французского» (1973) Вывод: В конце произведения автор с теплотой отзывается о своей
11. Проанализировав эти произведения, мы пришли к выводу , что учитель не просто даёт знания по тому
12. Таким образом, выдвинутая гипотеза подтвердилась
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта
Произведения про учителей очень интересны, и исследовать их очень увлекательное

и познавательное занятие.

Цель проекта:

изучить произведения, которые посвящены образу учителя, и на их примере выяснить какую роль играет учитель в жизни человека.

Слайд 3

Задачи:
Познакомиться с историей произведений про учителей.
Проанализировать особенности описания учителя.
Найти общие

черты и различия описания и поведения учителей.

Материал исследования: произведения русской литературы.
Предмет исследования: образ учителя в литературе.

Слайд 4

Гипотеза исследования:
Учитель не просто даёт знания по тому или иному

предмету, но и оставляет след в душе каждого человека.

Слайд 5

Этапы работы над проектом
Обсуждение темы проекта.
Выяснение актуальности проекта.
Постановка целей и задач.
Изучение

художественной литературы.
Проведение анализа.
Оформление результата работы.

Слайд 6

Подобрали художественные произведения русской литературы, в которых присутствует образ учителя.
Проанализировали

художественную литературу по теме.
Проследили за образами учителей, а также отношения к нему общества.
Описали ситуацию общения «учитель -ученик».

Ход исследования

Слайд 7

В. П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет» (1968)
Русская литература ХХ

века

Результаты исследования

Слайд 8

Вывод: В годы, описанные В. П. Астафьевым, учитель имел очень большой

авторитет. Учитель в этом произведении – особый человек.

Слайд 9

Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла» (1964)
Вывод: Герой благодарен учителю за

то, что он «смехом закалял наши лукавые детские души и приучил нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора». Герой понимает, что ирония учителя помогала бороться с ложью, фальшью, обманом. [4; 49]

Слайд 10

В. Г. Распутин. «Уроки французского» (1973)
Вывод: В конце произведения автор с

теплотой отзывается о своей учительнице, потому что она, увидев в нём способного ученика, делает всё для того, чтобы он мог спокойно получить образование, пожертвовав своей репутацией. Лидия Михайловна открыла мальчику новый мир, где люди могут доверять друг другу, поддерживать и помогать, разделять горе, избавлять от одиночества. Она научила ученика состраданию, дала ему уроки доброты и справедливости.

Слайд 11

Проанализировав эти произведения, мы пришли к выводу , что учитель не

просто даёт знания по тому или иному предмету, но и оставляет след в душе каждого человека.

Выводы

Лидия Михайловна Молокова, прототип главной героини рассказа В. Г. Распутина ...

Слайд 12

Образ учителя в произведениях писателей ХХ века

Содержание

Актуальность проектаПроизведения про учителей очень интересны, и исследовать их очень увлекательное

Задачи:Познакомиться с историей произведений про учителей.Проанализировать особенности описания учителя. Найти общие

Гипотеза исследования: Учитель не просто даёт знания по тому или иному

Этапы работы над проектомОбсуждение темы проекта.Выяснение актуальности проекта.Постановка целей и задач.Изучение

Подобрали художественные произведения русской литературы, в которых присутствует образ учителя. Проанализировали

В. П. Астафьев. «Фотография, на которой меня нет» (1968)Русская литература ХХ