- Главная
- Литература
- Ричард Бах Чайка по имени Джонатан Ливингстон
Содержание
- 2. Ричард Бах (род. в 1938 г.) – потомственный летчик маломоторной авиации. В восемнадцать лет он впервые
- 3. Фабула повести «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» незамысловата: чайка Джонатан Ливингстон доводит свое летное мастерство до
- 4. Жила в мире Стая чаек, которой полет был нужен только для того, чтобы добывать себе пищу:
- 5. Почему он не захотел быть таким, как все? За что его изгнали из Стаи? Ответ: открыв
- 6. Какие мотивы из евангельской литературы мы угадываем? Ответ: очевидна евангельская структура сюжета: изгнанничество, избранничество, смерть, воскресение,
- 7. Как вы понимаете эпиграф к книге: “Истинному Джонатану – Чайке, живущему в каждом из нас”? Ответ:
- 8. Композиция повести Выражение идеи бесконечного совершенствования в познании определяет особенности композиции повести. Первая часть изображает духовное
- 9. Вторая часть посвящена изображению прекрасных «небес» и осознанию того, что «небеса – это не место и
- 10. Третья часть построена на выявлении ложного и истинного понимания сущности полета, отсюда оппозиции: ученики – Учитель,
- 12. Скачать презентацию
Ричард Бах (род. в 1938 г.) – потомственный летчик маломоторной авиации.
Ричард Бах (род. в 1938 г.) – потомственный летчик маломоторной авиации.
Фабула повести «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» незамысловата: чайка Джонатан Ливингстон
Фабула повести «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» незамысловата: чайка Джонатан Ливингстон
Жила в мире Стая чаек, которой полет был нужен только для
Жила в мире Стая чаек, которой полет был нужен только для
Как понимал смысл своего существования Джонатан?
Ответ: он тренировался и считал, что чувство полета – путь к совершенству.
Почему он не захотел быть таким, как все? За что его
Почему он не захотел быть таким, как все? За что его
Ответ: открыв в себе необозримые возможности, Джонатан хотел “вдохновить этим стремлением других. Но Стая посчитала его опыты позором для себя, попранием достоинства и обычаев. Джонатан понял, почему так коротка жизнь чаек: её съедает скука, страх и злоба.
Какие мотивы из евангельской литературы мы угадываем?
Ответ: очевидна евангельская структура сюжета:
Какие мотивы из евангельской литературы мы угадываем?
Ответ: очевидна евангельская структура сюжета:
Как вы понимаете эпиграф к книге: “Истинному Джонатану – Чайке, живущему
Как вы понимаете эпиграф к книге: “Истинному Джонатану – Чайке, живущему
Ответ: каждый должен стремиться к лучшему, к совершенствованию.
Великий американский фантаст Рэй Бредбери писал: “Эта книга действует сразу в двух направлениях. Она сообщает мне чувство Полета и возвращает мне молодость”.
Композиция повести
Выражение идеи бесконечного совершенствования в познании определяет особенности композиции повести.
Композиция повести
Выражение идеи бесконечного совершенствования в познании определяет особенности композиции повести.
Вторая часть посвящена изображению прекрасных «небес» и осознанию того, что «небеса
Вторая часть посвящена изображению прекрасных «небес» и осознанию того, что «небеса
«Небеса» помогают Джонатану осознать главное: «Я сотворен совершенным, мои возможности безграничны, я – Чайка!»; осознать, что, в совершенстве овладев техникой полета, он подготовлен к тому, чтобы «летать ввысь», то есть понимать доброту и любовь.
Третья часть построена на выявлении ложного и истинного понимания сущности полета,
Третья часть построена на выявлении ложного и истинного понимания сущности полета,
« – Все ваше тело от кончика одного крыла до кончика другого, – снова и снова повторял Джонатан, – это не что иное, как ваша мысль, выраженная в форме, доступной вашему зрению. Разбейте цепи, сковывающие вашу мысль, и вы разобьете цепи, сковывающие ваше тело… Но какие бы примеры он ни приводил, ученики воспринимали его слова как занятную выдумку, а им больше всего хотелось спать» (117).
И только тогда, когда чайки осознают, что они свободны, они в состоянии летать даже с поврежденными крыльями