Стихосложение. Стихотворный размер

Содержание

Слайд 2

Что значит « в склад и в лад»? Авторы презентации Сапегина

Что значит « в склад и в лад»?


Авторы презентации
Сапегина Людмила

Анатольевна,
методист ИМЦ Приморского района
Санкт – Петербурга
и
и Крылова Маргарита Анатольевна,
учитель русского языка и литературы 320 школы
2011.
2011 г
Слайд 3

, Ямб Хорей Амфибрахий Дактиль Анапест

,

Ямб

Хорей

Амфибрахий

Дактиль

Анапест

Слайд 4

Мальчик Саня принес в школу ужа, чтобы попугать девочек. Девочки испугались,

Мальчик Саня принес в школу ужа, чтобы попугать девочек. Девочки испугались, а

потом, объединившись, надрали шутнику уши.

Одно и то же содержание можно передать
в стихотворениях, используя разные
стихотворные размеры.

Слайд 5

UI ЯМБ Решил сегодня Саня UI UI UI U Таскать ужа

UI ЯМБ

Решил сегодня Саня UI UI UI U
Таскать ужа в кармане.

UI UI UI U
Ужонка настоящего, UI UI UI UI
Красивого, блестящего. UI UI UI UI
Такой тут вопль раздался- UI UI UI U
Едва живой остался UI UI UI U
I – ударный слог Четырехстопный ямб
U - безударный слог
Слайд 6

ЯМБ (др.-греч. (др.-греч. ἴαμβος, предпол. от ἴαμβύκη, назв. музыкального инструмента), в

ЯМБ (др.-греч. (др.-греч. ἴαμβος, предпол. от ἴαμβύκη, назв. музыкального инструмента), в

античной метрике (др.-греч. ἴαμβος, предпол. от ἴαμβύκη, назв. музыкального инструмента), в античной метрике, простая стопа, двусложная, короткий + долгий слог. UI

Ямб энергичен, деловит; Как вечный демократ, Всегда он чуточку спешит, И всем поэтам рад. Но есть величия секрет, В стихах, простых на вид: Ведь ямбом пишется сонет,- Традиция гласит.

Слайд 7

IU ХОРЕЙ Умудрился в школу Саня Принести ужа в кармане. Страшный

IU ХОРЕЙ
Умудрился в школу Саня
Принести ужа в кармане.
Страшный вопль вдруг

раздался-
Чуть живой герой остался.
Слайд 8

Хорей IU IU IU IU IU IU IU IU Четырехстопный IU

Хорей

IU IU IU IU
IU IU IU IU Четырехстопный
IU IU IU

IU хорей
IU IU IU IU
I- ударный слог
U-безударный слог
Слайд 9

Хоре́й (др.-греч. (др.-греч. χορεῖος — «плясовой», от χορεῖος πούς — хоровая

Хоре́й (др.-греч. (др.-греч. χορεῖος — «плясовой», от χορεῖος πούς — хоровая

стопа, размер) — двухсложный стихотворный размер (др.-греч. χορεῖος — «плясовой», от χορεῖος πούς — хоровая стопа, размер) — двухсложный стихотворный размер (метр), стопа (др.-греч. χορεῖος — «плясовой», от χορεῖος πούς — хоровая стопа, размер) — двухсложный стихотворный размер (метр), стопа которого содержит долгий и следующий за ним краткий или ударный и следующий за ним безударный слоги.

У хорея ритм двусложный Безударный - на второй. Бодрой песенкой дорожной Он вдруг чудится порой, То капелью утро будит, То кукушкой прокричит… Как природа данный людям, Часто он вокруг звучит.

Слайд 10

Дактиль Странный такой человек этот Саня: Он умудрился ужонка в кармане

Дактиль

Странный такой человек этот Саня:
Он умудрился ужонка в кармане
В класс принести.

Крик истошный раздался.
Чуть наш герой без ушей не остался.
IUU IUU IUU U
IUU IUU IUU IU Четырехстопный дактиль
IUU IUU IUU IU
IUU IUU IUU U
Слайд 11

Да́ктиль (греч. (греч. δάκτυλος «палец») — трёхдольный размер, стопа состоит из

Да́ктиль (греч. (греч. δάκτυλος «палец») — трёхдольный размер, стопа состоит из

одного ударного слога и двух безударных IUU

Дактиль задумчив и полон покоя, Взмахами пальца считая размер. Это его шестистопной строкою В мире гекзаметр прославил Гомер. Есть в нём величия странная сила, Отзвук вопроса, дерзаний святых, И дорогой, по-старинному милый, Истинный блеск непростой красоты.

Слайд 12

АМФИБРАХИЙ Вчера насмешил нас до слез этот Саня: Ужа притащил он

АМФИБРАХИЙ

Вчера насмешил нас до слез этот Саня:
Ужа притащил он тихонько в

кармане.
Неистовый вопль по всей школе раздался,
Чуть Санечка наш без волос не остался
UIU UIU UIU UIU Четырехстопный
UIU UIU UIU UIU амфибрахий
UIU UIU UIU UIU
UIU UIU UIU UIU
Слайд 13

АМФИБРАХИЙ Амфибра́хий (греч. (греч. ἀμφίβραχυς — с обеих сторон краткий) —

АМФИБРАХИЙ

Амфибра́хий (греч. (греч. ἀμφίβραχυς — с обеих сторон краткий) — стихотворный размер

(греч. ἀμφίβραχυς — с обеих сторон краткий) — стихотворный размер (метр), образуемый трёхсложными стопами (греч. ἀμφίβραχυς — с обеих сторон краткий) — стихотворный размер (метр), образуемый трёхсложными стопами с сильным местом (ударением) на втором слоге.
UIU
Слайд 14

АМФИБРАХИЙ UIU Для русского слуха хорош амфибрахий, В нём есть широта

АМФИБРАХИЙ UIU

Для русского слуха хорош амфибрахий, В нём есть широта

и простор, Отчаянье удали в снежном размахе, Неспешный степной разговор, Бескрайних лесов потаённые чащи, В безбрежности рек – облака, Им вдруг заклинанья читающий пращур Посмотрит в глаза сквозь века.
Слайд 15

АНАПЕСТ Приходил как- то раз в школу Саня: Приносил он ужонка

АНАПЕСТ

Приходил как- то раз в школу Саня:
Приносил он ужонка в кармане.
Тут

такой вопль истошный раздался –
Чуть заикой Санек не остался.
UUI UUI UUI U
UUI UUI UUI Четырехстопный
UUI UUI UUI U анапест
UUI UUI UUI
Слайд 16

АНАПЕСТ Ана́пест (греч. (греч. ἀνάπαιστος — отражённый назад, обратный дактилю; менее

АНАПЕСТ

Ана́пест (греч. (греч. ἀνάπαιστος — отражённый назад, обратный дактилю; менее

распространено ударение анапе́ст, соответствующее нем. Anapä́st) — трёхсложный стихотворный размер.
UUI
Слайд 17

АНАПЕСТ UUI У анапеста нрав непростой: И упрямым он слышен порой

АНАПЕСТ UUI

У анапеста нрав непростой: И упрямым он слышен порой

нам, Выделяя незримой чертой Звуки в чередовании стройном. В нём приказ, утвержденье, напор… С отголоском обыденной речи. Может он рифмовать милый вздор И романсом украсить наш вечер.
Слайд 18

Примеры из русской поэзии

Примеры из русской поэзии

Слайд 19

ЯМБ Вот холм лесистый, над которым часто Я сиживал недвижим -

ЯМБ

Вот холм лесистый, над которым часто
Я сиживал недвижим

- и глядел
На озеро, воспоминая с грустью
Иные берега, иные волны...
А. С. Пушкин
( Шестистопный ямб. UI)
Слайд 20

ХОРЕЙ Выхожу́ оди́н я на доро́гу; Сквозь тума́н кремни́стый пу́ть блести́т;

ХОРЕЙ

Выхожу́ оди́н я на доро́гу; Сквозь тума́н кремни́стый пу́ть блести́т; Ночь тиха́.

Пусты́ня вне́млет Бо́гу, И звезда́ с звездо́ю говори́т.
Михаил Лермонтов.
(пятистопный хорей IU)
Слайд 21

Дактиль Ту́чки небе́сные, ве́чные стра́нники Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы,

Дактиль


Ту́чки небе́сные, ве́чные стра́нники
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как

я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.

(четырехстопный дактиль)

М. Ю. Лермонтов

Слайд 22

АМФИБРАХИЙ Не ве́тер бушу́ет над бо́ром, Не с го́р побежа́ли ручьи́

АМФИБРАХИЙ

Не ве́тер бушу́ет над бо́ром,
Не с го́р побежа́ли ручьи́

-
Моро́з-воево́да дозо́ром
Обхо́дит владе́нья свои́.
Н. А. Некрасов.
(Трехстопный амфибрахий UIU)
Слайд 23

АНАПЕСТ О, весна́ без конца́ и без кра́ю — Без конца́

АНАПЕСТ

О, весна́ без конца́ и без кра́ю — Без конца́ и

без кра́ю мечта́! Узнаю́ тебя, жи́знь! Принима́ю! И приве́тствую зво́ном щита́!
Александр Блок
(трёхстопный анапест UUI )
Слайд 24

Определи стихотворный размер Мой дядя самых честных правил, Когда не в

Определи стихотворный размер

Мой дядя самых честных правил, Когда не в

шутку занемог…

Коня на скаку остановит, В горящую избу войдет…

Мой веселый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь

Слайд 25

Проверим! 1.Мой дядя самых честных правил… ЯМБ- UI 2. Коня на

Проверим!

1.Мой дядя самых честных правил…
ЯМБ- UI
2. Коня на скаку остановит,

В горящую избу войдет.
АМФИБРАХИЙ- UIU
3. Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
ХОРЕЙ - IU
Слайд 26

Складно, ладно и поется. Это и называется поэзией. .

Складно, ладно и поется. Это и называется поэзией.

.

Слайд 27

К. Бальмонт. Хореи и ямбы, с их звуком коротким, Я слышал

К. Бальмонт.
Хореи и ямбы, с их звуком коротким,
Я слышал в журчанье

ручьев.
И голубь своим воркованием кротким
Учил меня музыке слов.
Слайд 28

Качаясь под ветром, как в пляске, как в страхе, Плакучие ветви

Качаясь под ветром, как в пляске, как в страхе, Плакучие ветви берез Мне

дали певучий размер – амфибрахий, В нем вальс улетающих грез.
Слайд 29

И дактиль я в звоне ловил колокольном, и в марше солдат-

И дактиль я в звоне ловил колокольном, и в марше солдат- анапест. Напевный

мой опыт был с детства невольным, Как нежность на лике невест.
Слайд 30

Восстанови текст стихотворения или напиши свой Мы едем, В далекие Хорошие

Восстанови текст стихотворения или напиши свой

Мы едем,
В далекие
Хорошие
Счастливые
Нам весело
Мы песенку
И в

песенке
О том, как
Слайд 31

Восстанови текст стихотворения или напиши свой едем, едем края соседи, друзья. живется, поем, поется мы живем

Восстанови текст стихотворения или напиши свой

едем, едем
края
соседи,
друзья.

живется,
поем,
поется
мы живем
Слайд 32

С. Михалков « Песенка друзей» Мы едем, едем, едем В далекие

С. Михалков « Песенка друзей»
Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые

друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том , как мы живем.
Слайд 33

Придумай стихотворения на такой сюжет: Жил – был с мамой и

Придумай стихотворения на такой сюжет: Жил – был с мамой

и папой в болоте лягушонок. Он был непослушным и упрямым и убежал из дома. Скитался по опасным дорогам, но все- таки вернулся домой. Он ожидал, что мама с папой обрадуются его приходу, но они встретили его холодно. Это был наглядный урок лягушонку.