Тема урока Жан-Батист Мольер. «Мещанин во дворянстве». Понятие классицизма. Черты классицизма в комедии Мольера.

Содержание

Слайд 2

Мольер Жан Батист 15 января 1622 года – 17 февраля 1673 года

Мольер Жан Батист


15 января
1622 года –
17 февраля


1673 года
Слайд 3

Дом, где родился и жил Мольер

Дом, где родился и жил Мольер

Слайд 4

В 1631-1639 учился в иезуитском Клермонском коллеже, где, помимо богословских дисциплин,

В 1631-1639 учился в иезуитском Клермонском коллеже, где, помимо богословских

дисциплин, преподавали античную литературу и древние языки; проявлял большой интерес к учебе
Слайд 5

В 1640 изучал юридические науки в Орлеанском университете, в начале 1641

В 1640 изучал юридические науки в Орлеанском университете, в начале 1641

сдал экзамен на звание лиценциата права. В апреле-июне 1642 замещал отца в должности королевского камердинера. 6 января 1643 отказался от звания королевского обойщика.
Слайд 6

Труппа бродячих актеров

Труппа бродячих актеров

Слайд 7

Мольер на сцене театра

Мольер на сцене театра

Слайд 8

Мольер осмеивал всевозможные пороки: Ханжество (притворная, показная набожность, добродетельность), лицемерие, подозрительность,

Мольер осмеивал всевозможные пороки:

Ханжество (притворная, показная набожность, добродетельность),
лицемерие,
подозрительность,


тупость,
легкомыслие,
дворянскую спесь (высокомерие, надменность),
 жадность буржуа.
Слайд 9

«Мещанин во дворянстве» 1670 г.

«Мещанин во дворянстве» 1670 г.

Слайд 10

КЛАССИЦИЗМ - одно из важнейших направлений искусства прошлого, художественный стиль, в

КЛАССИЦИЗМ

- одно из важнейших направлений искусства прошлого, художественный стиль, в

основе которого лежит нормативная эстетика, требующая строгого соблюдения ряда правил, канонов, единств.
Слайд 11

Правило 3-х единств Единство времени – действие развивается не более суток;

Правило 3-х единств

Единство времени – действие развивается не более суток;
Единство места

– действие происходит в одном и том же месте (для сохранения правдоподобия);
Единство действия – одна сюжетная линия, количество действующих лиц ограниченно (5-10), все действующие лица должны быть связаны с сюжетом.
Слайд 12

Черты классицизма 1. Социальная проблематика: воспитание патриотизма, гражданственность, идеи просвещения. 2.Строгая

Черты классицизма

1. Социальная проблематика: воспитание патриотизма, гражданственность, идеи просвещения.
2.Строгая иерархия жанров

(высокие(Трагедия, эпопея, ода) и низкие (Комедия, сатира, басня).
3. Триединство в драматургии.
4. Деление героев на положительных и отрицательных
5. герой – воплощение одной черты (говорящие фамилии);
6. герой-резонёр (высказывающий нравоучительные суждения с авторских позиций).
Слайд 13

Комедия – драматическое произведение, в котором характеры, положения и действия представлены в смешных формах.

Комедия

– драматическое произведение, в котором характеры, положения и действия представлены в

смешных формах.
Слайд 14

Признаки классицистической комедии: а) изображение повседневной жизни, людских пороков; б) задача

Признаки классицистической комедии:

а) изображение повседневной жизни, людских пороков;
б) задача «смешить и смехом пользовать»;
в) установка

на разговорный язык;
г) счастливый конец;
д) 5 действий.
Слайд 15

Мещанин – Лицо городского сословия, составлявшегося из торговцев, ремесленников и т.д.

Мещанин –
Лицо городского сословия, составлявшегося из торговцев, ремесленников и

т.д.

Дворянин – знатный гражданин на службе при государе; звание это обратилось в потомственного и означает благородного по роду или чину, принадлежащего к высшему сословию.