Содержание
- 8. Тема урока: «Жизнь сердца»
- 9. «Один великий психолог, которого имени я, право, не упомню, сказал, что описание дневных упражнений человека есть
- 10. Цель урока: раскрыть духовно богатый внутренний мир Натальи как характерный для москвитянки XVII века.
- 11. Целый ряд эпитетов: «юная кровь, разгоряченная ночными сновидениями», «нежные щеки», «алейший румянец», «белое лицо», «черные, пушистые
- 12. «темно-кофейные волосы» - «белая грудь». «черные ресницы» - «алейший румянец на белом лице» Яркие, контрастные краски:
- 13. цветы в поле – красавицы Москвы, роза всех прекрасней – Наталья была всех прелестней
- 14. Теремная жизнь девушки: « Веселилась она, как вольная пташка, жизнь её текла, как прозрачный ручеёк стремится
- 15. Воспитание характера
- 16. «Наталья во многом переменилась – стала не так жива, не так резва … иногда задумывалась …
- 17. - «не умела дать отчёта в своих новых чувствах» - «не понимала сердечных своих движений» -
- 18. «Новый свет воссиял в душе её…»
- 19. «Она потупила глаза свои, но ненадолго; снова взглянула на красавца, снова запылала в лице своём и
- 20. Вошел первый человек – не он! Вошел другой – не он! Третий, четвертый – все не
- 22. «Если бы все люди, сколько их было тогда в русском царстве, в один голос сказали Наталье:
- 23. «Я не знаю и не спрашиваю, кто вы, но именем великого Бога, которого нам и мрак
- 25. Скачать презентацию