Содержание
- 2. Цель: Познакомить учащихся со способами усвоения учебных знаний и правилами организации учебной деятельности.
- 3. Пришпоривая знания Ученые доказали: в среднем человек использует не больше 10 % возможностей своей памяти. Остальные
- 4. Как обойтись без шпаргалок Да здравствуют «запоминалки»! Чтобы обойтись без шпаргалок, можно использовать различные фразы и
- 5. Как обойтись без шпаргалок Математика Число Пи: Если очень постараться, можно сразу Пи прочесть: Три, четырнадцать,
- 6. Как обойтись без шпаргалок Химия Химия Что показывает лакмус – кислоту или щелочь: Индикатор лакмус красный
- 7. Наука делать уроки Не откладывать уроки на последний день. Никогда не начинать делать уроки с заучивания
- 8. Наука делать уроки Так, если школьник долго сидит за уроками, нужно искусственно ограничить время выполнения домашнего
- 9. Самые простые приемы выполнения домашнего задания Начинаем выполнять домашнее задание с ритуала Первым делом наводим порядок
- 10. Наука делать уроки А теперь открываем дневник и классифицируем задания по принципам: простые и сложные; письменные
- 11. Препятствия в обучении Препятствий в обучении можно выделить три: нарушение принципа постепенности; непонятное слово или символ,
- 12. ПОНЯТЬ И ВЫУЧИТЬ Если ребенок замедлил темп в обучении, почувствовал, что он соображает хуже, чем 15
- 13. ПОНЯТЬ И ВЫУЧИТЬ Учим правило правила надо знать дословно. Чтобы запомнить правило, необходимо понять его и
- 14. ПОНЯТЬ И ВЫУЧИТЬ Решаем задачу Для решения задачи по математике или физике сначала уясняем, на какое
- 15. ПОНЯТЬ И ВЫУЧИТЬ Пересказываем текст Пересказ текста всегда начинается с его внимательного и вдумчивого прочтения. Можно
- 16. ПОНЯТЬ И ВЫУЧИТЬ Готовимся к устному ответу Чтобы приобретенные знания могли стать базой для последующего изучения
- 17. ПОНЯТЬ И ВЫУЧИТЬ Учим стихотворение Если удается уловить стихотворный ритм, то заучивание стихотворения превращается в приятное
- 19. Скачать презентацию