Урок доброты по произведению В.Распутина «Уроки французского». Подготовил и провёл учитель русского языка и литературы 1 катего

Содержание

Слайд 2

Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях. Лев Николаевич Толстой.

Чем человек умнее и добрее,
тем больше он замечает добра

в людях.
Лев Николаевич
Толстой.
Слайд 3

Цели: 1. Познакомить учащихся с некоторыми особенностями личности писателя. 2. Прояснить

Цели:

1. Познакомить учащихся с некоторыми особенностями личности писателя.
2. Прояснить мотивы поведения

главного героя рассказа.
3. Оценить поведение учителя.
4. Развивать умения анализировать художественное произведение.
Слайд 4

Задачи: учащиеся должны знать некоторые факты из жизни и творчества писателя;

Задачи:

учащиеся должны знать некоторые факты из жизни и творчества писателя;
уметь анализировать

мотивы поведения мальчика и учителя;
понимать трудности послевоенного времени, отражённого в рассказе.
Слайд 5

Основополагающий вопрос. Где границы добра?

Основополагающий вопрос.
Где
границы
добра?

Слайд 6

Проблемный вопрос. Почему надо помогать людям? Всегда ли мы помогаем нуждающимся в помощи?

Проблемный вопрос.
Почему надо помогать людям?
Всегда ли мы помогаем нуждающимся в помощи?

Слайд 7

Валентин Распутин. Родился в 1937 году. Продолжает традиции русской классической прозы

Валентин Распутин. Родился в 1937 году.

Продолжает традиции
русской классической
прозы с

точки зрения
нравственных проблем.
Ключевые слова в его
творчестве – совесть,
память.
Слайд 8

Обсудим! Отрывок из статьи «Из истории создания рассказа «Уроки французского». В. Распутин «Уроки доброты».

Обсудим!

Отрывок из статьи
«Из истории создания
рассказа «Уроки
французского».
В. Распутин «Уроки
доброты».

Слайд 9

Творческие группы. 1 группа: «Дети». Задание: Характе- ристика героя. 2 группа: «Взрослые». Задание: Характе- ристика учительницы.

Творческие группы.

1 группа: «Дети».
Задание: Характе-
ристика героя.
2 группа: «Взрослые».
Задание: Характе-
ристика учительницы.

Слайд 10

Характеристика героя: Нравственная стойкость. Чувство собст- венного достоинства. Жажда знаний.

Характеристика героя:

Нравственная
стойкость.
Чувство собст-
венного достоинства.
Жажда знаний.

Слайд 11

Характеристика Лидии Михайловны: Умная и красивая. «Человек необык- новенный, непохо- жий

Характеристика Лидии Михайловны:

Умная и красивая.
«Человек необык-
новенный, непохо-
жий на всех осталь-
ных».
«…особенное, какое-то
сказочное

существо».
Слайд 12

«Уроки французского»- урок доброты.

«Уроки французского»- урок доброты.

Слайд 13

Как хорошо, что доброта Живёт на свете вместе с нами. Без

Как хорошо, что доброта
Живёт на свете вместе с нами.
Без доброты –

ты сирота,
Без доброты – ты серый камень.
Слайд 14

Используемые источники информации: Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/ Фестиваль педагогических идей http://festival.1september.ru/artikles/103315/

Используемые источники информации:

Википедия – свободная энциклопедия
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Фестиваль педагогических идей
http://festival.1september.ru/artikles/103315/