Содержание
- 2. Цели: Развивать умение работать с текстом, выделять основное в тексте. Стимулировать желание читать художественные произведения, развивать
- 3. Психологический настрой Пусть этот день несёт радость общения, наполнит сердце благородными и добрыми чувствами.
- 4. 1.Самая известная, домбристка Казахстана 2.Великий философ-мудрец, играл на кобызе 3.Автор «Слов назиданий» 4.Акын-домбрист 5.Основоположник всех жанров
- 5. Словарная работа Мы часто слышим и произносим это слово и другие ему однокоренные слова. Вспомните их,
- 6. Эпиграф урока: “Жизнь дана на добрые дела”
- 7. Групповая работа Какие ассоциации возникают у вас со словам “добрый”? Заполните кластер Добрый отзывчивый сердечный светлый
- 8. Работа над текстом Тонкие вопросы Толстые вопросы 1)Вспомните рассказы, в которых описываются добрые поступки героев. 2
- 9. Составьте пятистишие 1существительное 2 прилагательных 3 глагола Ключевая фраза Синоним
- 10. Лидия Алексеевна Ольга Сергееевна
- 11. Обобщение Есть такая пословица: “Крошечное доброе дело достойнее самого великого намерения”. Прочитав рассказ “Вишневая ветка”, вы
- 12. Притча о доброте “Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море, играли, загорали. Вдруг
- 13. А теперь послушайте конец этого рассказа: ”Много дней спустя они узнали, что эта маленькая старушка постоянно
- 14. “Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье, Оно для дальнего пути Главнейшее условие. Пусть каждый день
- 15. Лист оценивания 12-11 баллов – «5» 10–9 баллов - «4» 8-6 баллов - «3» Менее 6
- 16. Домашнее задание: Написать эссе «Что такое доброта?»
- 18. Скачать презентацию