В. В. Маяковский, Хорошее отношение к лошадям

Август 12, 2022

Главная
Литература
В. В. Маяковский, Хорошее отношение к лошадям

Содержание

2. Цели урока: Научить определять тему стихотворения, видеть нравственную глубину стихотворения; отрабатывать навыки выразительного чтения текста, находить
3. Я люблю зверье. Увидишь собачонку - тут у булочной одна - сплошная плешь,- из себя и
4. Летом можно было есть на веранде, и у них был сад, который позволял бильярдистам легко передвигаться
5. Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве 1918 года: обессиленная лошадь упала
6. Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обута улица скользила. Лошадь
7. Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь. Круп – часть туловища лошади от спины до
8. Анализ стихотворения О каком происшествии рассказано в стихотворении? Какова его тема? Что необычного в начале стихотворения?
9. Для чего зеваки пришли на Кузнецкий? Что значит « улица опрокинулась»? Что отличает лирического героя от
10. Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? Как вы их понимаете? Как изменилась лошадь, когда
11. Прочитайте строки, подтверждающие мысль, что лошадь обрела силы, желание жить и работать. Пришла веселая, стала в
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
Научить определять тему стихотворения, видеть нравственную глубину стихотворения; отрабатывать

навыки выразительного чтения текста, находить художественные особенности в тексте;
2. Развивать умение анализировать стихотворение
3. Воспитывать любовь к «братьям нашим меньшим».

Слайд 3

Я люблю зверье.
Увидишь собачонку -
тут у булочной одна -
сплошная

плешь,-
из себя
и то готов достать печенку.
Мне не жалко, дорогая,
ешь!

Маяковский и животные

Слайд 4

Летом можно было есть на веранде, и у них был сад,

который позволял бильярдистам легко передвигаться вокруг, но зимой и по воскресеньями, когда наведывалась огромная толпа друзей, между миской супа и наклонённым игроком не было и миллиметра пространства, особенно если этим игроком был Маяковский! Кошке было некуда деться, и она сворачивалась калачиком на рояле. Ближе к вечеру сторожевой пёс по кличке Шарик присоединялся к общей массе - ночью его выпускали сторожить дом. Он несся как безумный вокруг дома, лапами едва касаясь земли, и исчезал, прежде чем кто-либо мог успеть сообразить, что это за рыжий клубок. Животные всегда были на почетном месте в доме Лили и Маяковского. Так же как и в его поэзии - он посвящал им целые поэмы.

Из воспоминаний Эльзы Триоле

Слайд 5

Однажды В.В. Маяковский стал свидетелем уличного происшествия, нередкого в голодающей Москве

1918 года: обессиленная лошадь упала на обледеневшую мостовую. 9 июня 1918 года в московском издании газеты «Новая жизнь» №8 было напечатано стихотворение В.В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям»

История создания

Слайд 6

Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.- Ветром опита, льдом обута улица скользила. Лошадь на круп грохнулась…

Слайд 7

Гриб – мерзлые кочки на дороге, мерзлая грязь.
Круп –

часть туловища лошади от спины до хвоста.
Кузнецкий мост – одна из центральных улиц в Москве.
Плеща – форма деепричастия, образованная от глагола «плескаться».
Клешить – от слова «клеш»: широкие книзу брюки, употреблено в значении «гулять».
Плоше – форма сравнительной степени, образованная поэтом от прилагательного «плохой».
Стойло – отгороженное в конюшне место для одной лошади и иной скотины

Словарная работа

Слайд 8

Анализ стихотворения
О каком происшествии рассказано в стихотворении? Какова его

тема?
Что необычного в начале стихотворения? Для чего автор использовал форму лесенки?
Какие ассоциации вызывает у вас звучание этих строк? Благодаря чему автору удаётся воспроизвести стук копыт по мостовой? Послушайте , как цокают копыта по мостовой.

Били копыта, Пели будто: - Гриб. Грабь. Гроб. Груб.-

Слайд 9

Для чего зеваки пришли на Кузнецкий?
Что значит « улица опрокинулась»?
Что отличает

лирического героя от толпы зевак?
Что увидел он и не увидели другие? Почему?
Почему слова, обращённые к лошади, взяты в кавычки? Как их произносит герой: вслух или про себя?

Слайд 10

Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? Как вы их

понимаете?
Как изменилась лошадь, когда услышала слова поддержки?
Как вы понимаете эти строчки:
"Лошадь, не надо. Лошадь, слушайте - чего вы думаете, что вы их плоше? Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь".

Если человек занят трудом, и труд его нужен людям, он не должен обращать ни на кого внимания, все, кто самозабвенно трудятся, немножко лошади.

Слайд 11

Прочитайте строки, подтверждающие мысль, что лошадь обрела силы, желание жить и

работать.

Пришла веселая, стала в стойло. И всё ей казалось - она жеребенок, и стоило жить, и работать стоило

Значит, лошадь стала как все другие, она уже не одна, она с другими лошадьми, она похожа на других, т.е. образ стойла – это включение себя в коллективную общую систему. Вот в чем автор видит, оказывается, внутреннюю гармонию, в стремлении быть со всеми

Слайд 12