Василий Андреевич Жуковский Слово о поэте и его романтической балладе «Лесной царь»

Август 25, 2022

Главная
Литература
Василий Андреевич Жуковский Слово о поэте и его романтической балладе «Лесной царь»

Содержание

2. Цель урока: познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской литературы; определить особенности романтической
3. Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля им, вздохнет о славе младость, Утешится
5. «Весь мир в мою теснился грудь…» Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Задание I. Познакомьтесь с содержанием
6. Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Переводчик. Организатор литературной группы «Арзамас». Учитель Пушкина. Высокий сановник. Ходатай за
7. Примерная запись в тетради: В.А.Жуковский – большой оригинальный поэт, открывший новый век в отечественной литературе Поэзия
8. Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он? Задание II. Запишите словосочетание «романтический мир» и ассоциации,
9. Примерная запись в тетради: яркий, таинственный, особенный, необыкновенный, экзотический, исключительный, необычный, загадочный. Назад
10. «Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского – открыла русскому читателю необыкновенный мир». Послушайте балладу Жуковского
11. Словарь литературоведческих терминов БАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) - один из жанров лиро-эпической
12. В чем особенность романтической баллады? Задание III. Прочтите балладу (текст), обсудите в группе проблемный вопрос. Для
13. Карточка № 1 Какую картину рисует поэт? Что вы представляете, читая эти строки? Кто он этот
14. Карточка № 2 Как построена баллада? Кто с кем говорит? Какие чувства испытывает ребенок? Каково отношение
15. Карточка № 3 Кто обращается к мальчику? Зачем? Отвечает ли ему мальчик? Как рисует свою страну
16. Что мы выяснили? Пейзажный зачин и концовка Диалоги (открытый и скрытый) Реальные и фантастические герои Два
17. М. Цветаева «Два «Лесных царя»: Лучше перевода «Лесного царя», чем это сделал Жуковский, нельзя и не
18. Гёте Жуковский
19. Поэт, создавая произведение, выражает в нём свои мысли и чувства, отражает свою личность. Что хотел показать
20. Вот как писала об этом М.И. Цветаева: “Вещи равновелики и совершенно разны. Две вариации на одну
23. В. Г. Белинский как-то писал: “…В балладе главное не событие, а ощущение, которое оно возбуждает, дума,
24. Рефлексия Просмотрев свои записи и вспомнив, как проходила мастерская, отметьте моменты, когда было трудно, было радостно,
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока:
познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской

литературы;
определить особенности романтической баллады на примере произведения Жуковского «Лесной царь».
сравнить тексты баллады Гёте и Жуковского
Примечание
В основе педагогической мастерской – индивидуальная или групповая самостоятельная работа учеников по изучению нового материала без предварительного объяснения его учителем. Ученики прорабатывают и преобразовывают текст учебника или дополнительный материал в план, тезисы, сравнительные таблицы и самостоятельно добывают новые знания из книг, а не со слов учителя.

Слайд 3

Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля им, вздохнет о

славе младость, Утешится безмолвная печаль, И резвая задумается радость. А.С.Пушкин «К портрету Жуковского»

Слайд 4

Слайд 5

«Весь мир в мою теснился грудь…»
Василий Андреевич Жуковский… Кто он?
Задание

I. Познакомьтесь с содержанием статьи учебника (с. 58-59). Составьте тезисный план. Прочтите тезисы, дополните при необходимости свои записи.
Скажите, можно ли назвать Жуковского обыкновенным человеком?

Посмотреть

Слайд 6

Василий Андреевич Жуковский… Кто он?
Переводчик. Организатор литературной группы «Арзамас».

Учитель Пушкина. Высокий сановник. Ходатай за декабристов. Воин, участник сражения с Наполеоном. Поэт… Да, все это один человек!
«Весь мир в мою теснился грудь…», - сказал о себе Жуковский. Но вернее всего, он основатель фундамента, на котором воздвиглось сложное и стройное здание российской поэзии.

Слайд 7

Примерная запись в тетради:
В.А.Жуковский – большой оригинальный поэт, открывший новый

век в отечественной литературе
Поэзия Жуковского пронизана высокой человечностью – автор любит человека, сострадает ему в горе, радуется его победам и верит в добрые начала души
Незаконнорожденный сын помещика Бунина – Жуковский считал, что в земных отношениях все зависит не от социальных условий, а от самих людей, от меры их человеколюбия
По словам Белинского, Жуковский вдохнул душу в русскую поэзию.
Жуковский писал стихотворения, элегии, послания, баллады
Баллады Жуковского:
русские – «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев» и др.;
рыцарские – «Эолова арфа», «Кубок», «Рыцарь Тогенбург» и др.;
античные – «Ахилл», «Ивиковы журавли» и др
Поэзия Жуковского открыла русскому читателю романтический мир таинственных преданий, она проникнута гуманизмом и стремлением к нравственному совершенству.

Слайд 8

Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он?
Задание II. Запишите словосочетание

«романтический мир» и ассоциации, которые возникают у вас при этих словах.
Прочтите ваши записи, послушайте своих товарищей и допишите то, что вам кажется интересным.

Посмотреть

Слайд 9

Примерная запись в тетради:
яркий,
таинственный,
особенный,
необыкновенный,
экзотический,
исключительный,
необычный,
загадочный.
Назад

Слайд 10

«Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского – открыла русскому читателю

необыкновенный мир».

Послушайте балладу Жуковского «Лесной царь», попытайтесь проанализировать свои чувства.
Вопросы:
Какие слова
Какие чувства вызвала у вас баллада? Почему?
Как поэту удаётся вызвать у читателей эти чувства? В чём секрет баллады?

Слайд 11

Словарь литературоведческих терминов
БАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) -

один из жанров лиро-эпической поэзии, повествовательная песня (или стихотворение) с драматическим развитием сюжета, основой которого является необычайный случай. Для Б. характерен относительно небольшой объем, выраженная сюжетность, особая напевность, музыкальность. Часто в Б. присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого, недоговоренного, даже трагически неразрешимого. По происхождению Б. связаны с преданиями, народными легендами, соединяют черты рассказа и песни. Б. - один из главных жанров в поэзии сентиментализма и романтизма.
www.gramma.ru

Слайд 12

В чем особенность романтической баллады?
Задание III. Прочтите балладу (текст), обсудите в

группе проблемный вопрос. Для выполнения задания, используйте карточки.
1 группа – карточка № 1
2 группа – карточка № 2
3 группа – карточка № 3

Слайд 13

Карточка № 1
Какую картину рисует поэт?
Что вы представляете, читая эти строки?

Кто он этот запоздалый путник? Что заставило его пуститься в путь?
Какая атмосфера создана в произведении?
Изменилась ли картина в последней строфе?
Каков финал произведения?

Слайд 14

Карточка № 2
Как построена баллада?
Кто с кем говорит?
Какие чувства испытывает ребенок?
Каково

отношение Лесного царя к младенцу?
Почему отец не видит Лесного царя?
Можем ли мы определенно сказать, сон это или явь?

Слайд 15

Карточка № 3
Кто обращается к мальчику? Зачем?
Отвечает ли ему мальчик?
Как

рисует свою страну Лесной царь? Похож ли его мир на реальный?
Подберите синонимы к слову сказочный.
Действительно ли существует Лесной царь как представитель чудесного, нереального мира или это только сон младенца?

Слайд 16

Что мы выяснили?
Пейзажный зачин и концовка
Диалоги (открытый и скрытый)
Реальные и фантастические

герои
Два мира: реальный и идеальный
Острый, напряженный сюжет
Трагический финал
Сравним с определением: см. здесь

Слайд 17

М. Цветаева «Два «Лесных царя»:
Лучше перевода «Лесного царя», чем это сделал

Жуковский, нельзя и не должно пытаться. За столетием давности это уже не перевод, а подлинник. Это просто другой «Лесной царь». Русский «Лесной царь» из хрестоматий и страшных детских снов.

Задание IV. Сопоставьте строки из подстрочного перевода баллады Гете и баллады Жуковского и определите различия в содержании двух баллад.

Слайд 18

Гёте Жуковский

Слайд 19

Поэт, создавая произведение, выражает в нём свои мысли и чувства, отражает

свою личность.

Что хотел показать нам Гёте?
Что внёс Жуковский в перевод?
Запишите свои выводы

Слайд 20

Вот как писала об этом М.И. Цветаева:
“Вещи равновелики и совершенно разны.

Две вариации на одну тему, два видения одной вещи. Гёте — из черноты своих огненных глаз — увидел лесного демона, и мы с ним. Жуковский из глади своих ярких, добрых, разумных глаз — не увидел, не увидели и мы с ним.
Наше чувство при чтении «Лесного царя»: как это ребёнок не видит, что это вётлы?
У Жуковского ребёнок погибает от страха, у Гёте — от лесного царя”.

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

В. Г. Белинский как-то писал:
“…В балладе главное не событие, а

ощущение, которое оно возбуждает, дума, на которую оно наводит ...”

Слайд 24

Рефлексия
Просмотрев свои записи и вспомнив, как проходила мастерская, отметьте моменты, когда

было трудно, было радостно, когда (чему) удивились, когда хотелось поспорить.

Василий Андреевич Жуковский Слово о поэте и его романтической балладе «Лесной царь»

Содержание

Цель урока:познакомиться с личностью поэта, с его ролью в развитии русской

Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль, И, внемля им, вздохнет о

«Весь мир в мою теснился грудь…»Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Задание

Василий Андреевич Жуковский… Кто он? Переводчик. Организатор литературной группы «Арзамас».

Примерная запись в тетради: В.А.Жуковский – большой оригинальный поэт, открывший новый

Как вы понимаете выражение «романтический мир»? Каков он?Задание II. Запишите словосочетание

Примерная запись в тетради:яркий, таинственный, особенный, необыкновенный, экзотический, исключительный, необычный,загадочный.Назад

«Поэзия необыкновенного человека – Василия Андреевича Жуковского – открыла русскому читателю

Словарь литературоведческих терминовБАЛЛАДА - (от франц. ballade - танцевальная песня) -

В чем особенность романтической баллады?Задание III. Прочтите балладу (текст), обсудите в

Карточка № 1Какую картину рисует поэт?Что вы представляете, читая эти строки?

Карточка № 2Как построена баллада?Кто с кем говорит?Какие чувства испытывает ребенок?Каково

Карточка № 3Кто обращается к мальчику? Зачем? Отвечает ли ему мальчик?Как

Что мы выяснили?Пейзажный зачин и концовкаДиалоги (открытый и скрытый)Реальные и фантастические

М. Цветаева «Два «Лесных царя»:Лучше перевода «Лесного царя», чем это сделал