125- летию С.Я.Маршака посвящается

в нынешнем году
В зоологическом саду
Олень и лев, барсук и рысь
И медвежата родились.
Для них устроен детский дом
С зеленым лугом и прудом.

Бедный маленький верблюд:
Есть ребёнку не дают.
Он сегодня съел с утра
Только два таких ведра!

Вот полюбуйтесь на игру
Двух австралийских кенгуру

цитатами стихотворений мысль о том, что С.Я.Маршак в этой книге достигает «портретной» точности изображения.

Кузьма в помятой каске.
Голова его в повязке,
Лоб в крови, подбитый глаз, -
Да ему не в первый раз.

жонглёр!

Под свист и щёлканье бичей
На лошади по кругу…

произведениям герои уже знакомы читателю?
В какой тональности построено это стихотворение?

узорных…

Вот я шпоры дам коню,
Ваши санки догоню!
-Не гоните вы коня,
Не догоните меня!

Какое изобразительно – выразительное средство помогает нарисовать яркий праздник детства – катание на карусели?

делом…
Перьями пишут и мелом:
«Нам не нужна Война!»

День стоял весёлый
Раннею весной.
Шли мы после школы –
Я да ты со мной.

- Как в стихотворениях на школьную тематику раздвигается художественное пространство одного города?

полка
Для тигрят и медвежат,
Кролика и волка.

Сад заходит в новый дом,
Где в большой столовой
Тридцать кружек с молоком
Для него готовы.

Разве сад ложится спать
После завтрака в кровать?

Каким настроением проникнуто стихотворение Маршака?
Почему современные мамы могут только мечтать о таком детском садике, о котором рассказал Маршак?

шум стоит, как в улье,
Куда залез медведь.

Но вдруг погасли лампы,
Настала тишина,
И впереди за рампой
Раздвинулась стена.

Почему в стихотворении от начала его и до конца сохраняются торжественные интонации?

перрон.
Кидают в открытый вагон.

Готово. Уложен багаж…

на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?

В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнёс по адресам.

Что вы можете сказать о художественном пространстве этого стихотворения?