Зеленко Александр Устинович (1871-1953)

Июль 22, 2022

Главная
Литература
Зеленко Александр Устинович (1871-1953)

Содержание

2. Александр Устинович Зеленко – архитектор и выдающийся педагог, один из организаторов первых внешкольных учреждений в России,
3. Жизненный путь Окончил Институт гражданских инженеров в Петербурге, после чего преподавал рисование в одной из московских
4. «СЕТЛЕМЕНТ» - первый в России клуб для детей Многогранная деятельность Зеленко осуществлялась в русле широко распространенных
5. «СЕТЛЕМЕНТ»
6. Современное состояние
7. История «Сетлемента»: В конце 19 века общество искало пути решения проблемы беспризорных детей, наводнявших улицы многих
8. Из истории… В Америке возникло движение, объединившее под своим знаменем всевозможные кружки, союзы, общества, поставившие себе
9. Факт: Клубы «Сетлемент» были признаны лучшим средством для перевоспитания детей. Им были предоставлены светлые, благоустроенные помещения,
10. Интересный факт… После закрытия «Сетлемента» Зеленко был даже арестован «за попытку проведения социализма среди маленьких детей».
11. Жизненный путь… Вел активную педагогическую деятельность - преподавал на Пречистенских рабочих курсах и в воскресных школах.
12. Жизненный путь… После Октябрьской революции вел научно-исследовательскую и преподавательскую работу в Институте методов внешкольной работы и
13. Зарождение идеи о детском музее: «Главная игрушка - воображение ребёнка». «Годится ли для детей старый тип
14. Детский музей: Комната игр игрушек Смешная комната Комната коллекций и любимых вещей Комната приключений и диковинок
15. Основная задача всех этих комнат, состояла в том, чтобы показать ребенку, что «музей - это дом
16. Завершение карьеры В 1930-50-е годы в условиях тоталитарного режима дальнейшее развитие детского направления в педагогической науке
17. ЗЕЛЕНКО Александр Устинович
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Александр Устинович Зеленко
– архитектор и выдающийся педагог, один из организаторов первых

внешкольных учреждений в России, автор идеи и проекта Детского Дворца (Дворца-Музея ребенка).
Внес большой вклад в разработку теории и практики политехнического образования, одним из первых поставил проблему создания специальной архитектуры для детей.

Слайд 3

Жизненный путь
Окончил Институт гражданских инженеров в Петербурге,
после чего преподавал рисование

в одной из московских гимназий

Провел в США, где познакомился с постановкой воспитания
и обучения детей, а также деятельностью специальных
поселений интеллигенции среди бедных слоев
– «сетлементов».

Основал вместе с педагогами С.Т. Шацким и Л.К. Шлегер
летнюю детскую трудовую колонию в Щелково
(Московской области.). В этом же году они
открыли первый в России клуб для детей.

1894

1903 -1904

1905

Слайд 4

«СЕТЛЕМЕНТ» - первый в России клуб для детей
Многогранная деятельность Зеленко осуществлялась

в русле широко распространенных в начале ХХ века идей свободного воспитания, свободы личности, самообразования…
По инициативе А.У.Зеленко и С.Т. Шацкого было создано общество «СЕТЛЕМЕНТ» – нечто вроде поселка для детей и подростков из малообеспеченных семей, с входящими в его состав мастерскими (слесарной, столярной и швейной). Клуб находился в Москве, в доме, специально спроектированном для него А.У.Зеленко (в Вадковском переулке). По вечерам в нем собирались дети с окраин для занятий в кружках и бесед с педагогами.

Слайд 5

«СЕТЛЕМЕНТ»

Слайд 6

Современное состояние

Слайд 7

История «Сетлемента»:
В конце 19 века общество искало пути решения проблемы беспризорных

детей, наводнявших улицы многих городов мира. Это были преимущественно дети рабочих, ремесленников и городской бедноты, родители которых были
заняты обеспечением
пропитания. Без должного
контроля со стороны
взрослых, они были
подвержены негативному
влиянию улицы, попадали
в группу риска и часто
пополняли ряды преступности.

Слайд 8

Из истории…
В Америке возникло движение, объединившее под своим знаменем всевозможные кружки,

союзы, общества, поставившие себе целью – заботу о нравственном и физическом благополучии беспризорной детворы городских бедняков.
Первый американский клуб «Сетлемент» был основан доктором Стантом Койтом в 1887 году в Нью-Йорке.

Слайд 9

Факт:
Клубы «Сетлемент» были признаны лучшим средством для перевоспитания детей.
Им были

предоставлены светлые, благоустроенные помещения, где они при полной свободе и без излишней опеки могли проводить время с пользой для себя. В этих клубах молодёжь получала возможность взаимопомощи, училась и развлекалась.

Слайд 10

Интересный факт…
После закрытия «Сетлемента» Зеленко был даже арестован «за попытку проведения

социализма среди маленьких детей».
Общество «Сетлемент»
просуществовало
с 1905 по 1908гг.

Слайд 11

Жизненный путь…
Вел активную педагогическую деятельность -
преподавал на Пречистенских рабочих курсах

и в воскресных школах.

1905 - 1909

Вел активную педагогическую деятельность -
преподавал на Пречистенских рабочих курсах
и в воскресных школах.

Уехал в Америку после закрытия «Сетлемента»

1909 - 1910

Вернувшись в Россию, принял активное участие
в работе общества «Детский труд и отдых»,
сотрудничал в журналах «Свободное воспитание»
и «Для народного учителя». Читал лекции
в университете Шанявского.

1911 - 1917

Слайд 12

Жизненный путь…
После Октябрьской революции вел
научно-исследовательскую и преподавательскую
работу в Институте

методов внешкольной работы
и различных педагогических учреждениях.

1918 - 1920

А.У. Зеленко снова побывал за границей.
Мотивом его поездки был глубокий интерес
и желание изучить формы внешкольного обучения
и воспитания в США, Европе и Японии. Анализ
зарубежного опыта и личные впечатления легли
в основу книг А.У. Зеленко. Во всех его работах можно
выявить как новаторские музейно-педагогические идеи,
так и настойчивое желание воплотить их в жизнь.

середина 1920-х

Слайд 13

Зарождение идеи о детском музее:
«Главная игрушка - воображение ребёнка».
«Годится ли <...>

для детей старый тип музея, выросший из случайно накопленных богатств человеческой культуры, устроенный большей частью в доме, не приспособленном к удовлетворению несдержанных детских реакций, и размещающий свои коллекции в порядке, скорее удобном для систематического ума взрослого, а не для детских пытливых интересов».
«...окружающая жизнь прямо бурлит своими подсказами того, чем мог бы быть детский музей».
«...при помощи такого музея, мы сокровища материальной культуры приводим к детям именно в том возрасте, когда они начинают жадно интересоваться окружающим».

Слайд 14

Детский музей:
Комната игр игрушек
Смешная комната
Комната коллекций и
любимых вещей
Комната приключений и

диковинок

Комната света и тьмы

Комната вкусных
вещей

Комната открытий
и изобретений

Комната любопытных
запахов

Слайд 15

Основная задача всех этих комнат, состояла в том, чтобы показать ребенку,

что «музей - это дом чудес из детского же мира... а не что-то такое, куда его тащат на скучную прогулку».
А.У Зеленко подчёркивал необходимость равномерного развития пяти органов чувств: «В то время как старая школа пользовалась больше всего слуховыми реакциями, а новая всё больше опиралась на зрительные, остальные три органа чувств почти не используются и недостаточно развиваются».

Слайд 16

Завершение карьеры
В 1930-50-е годы в условиях тоталитарного режима дальнейшее развитие детского

направления в педагогической науке и экспериментов в практической педагогике, в том числе и в музеях, было невозможно.
Идеи А.У. Зеленко оказались не востребованными, и он был вынужден отойти от музейно-педагогической деятельности.
В 1947 году он защитил диссертацию по архитектуре и начал работать в Научно-исследовательском институте художественного воспитания АПН РСФСР.

Слайд 17

Зеленко Александр Устинович (1871-1953)

Содержание

Александр Устинович Зеленко– архитектор и выдающийся педагог, один из организаторов первых

Жизненный путьОкончил Институт гражданских инженеров в Петербурге, после чего преподавал рисование

«СЕТЛЕМЕНТ» - первый в России клуб для детейМногогранная деятельность Зеленко осуществлялась

«СЕТЛЕМЕНТ»

Современное состояние

История «Сетлемента»:В конце 19 века общество искало пути решения проблемы беспризорных

Из истории…В Америке возникло движение, объединившее под своим знаменем всевозможные кружки,

Факт:Клубы «Сетлемент» были признаны лучшим средством для перевоспитания детей. Им были

Интересный факт…После закрытия «Сетлемента» Зеленко был даже арестован «за попытку проведения

Жизненный путь…Вел активную педагогическую деятельность - преподавал на Пречистенских рабочих курсах

Жизненный путь…После Октябрьской революции вел научно-исследовательскую и преподавательскую работу в Институте

Зарождение идеи о детском музее:«Главная игрушка - воображение ребёнка».«Годится ли <...>

Детский музей:Комната игр игрушекСмешная комнатаКомната коллекций и любимых вещейКомната приключений и

Основная задача всех этих комнат, состояла в том, чтобы показать ребенку,

Завершение карьерыВ 1930-50-е годы в условиях тоталитарного режима дальнейшее развитие детского