Арифметическая и геометрическая прогрессии. Обобщающий урок

Содержание

Слайд 2

Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение (progression, что означает «движение вперёд») и

Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение (progression, что означает «движение вперёд») и

был введён римским автором Боэцием (VI в.), и понимался как бесконечная числовая последовательность.
Слайд 3

Первые представления об арифметической и геометрической прогрессиях были еще у древних

Первые представления об арифметической и геометрической прогрессиях были еще у древних

народов. В клинописных вавилонских табличках и египетских папирусах встречаются задачи на прогрессии и указания, как их решать.
Слайд 4

(Archimedes; около 287 - 212 до н. э.), древнегреческий учёный, математик

(Archimedes; около 287 - 212 до н. э.), древнегреческий учёный, математик

и механик. В ходе своих исследований он нашёл сумму бесконечной геометрической прогрессии со знаменателем 1/4, что явилось первым примером появления в математике бесконечного ряда.
Слайд 5

Первым самостоятельным математиком Западной Европы был итальянец Леонардо Пизанский (1180—1240), известный

Первым самостоятельным математиком Западной Европы был итальянец Леонардо Пизанский (1180—1240), известный

также под именем Фибоначчи. Основной труд Леонардо — «Книга абака» — написан им в 1202 г. и переработан в 1228 г. В XII главе приводятся задачи на применение арифметической и геометрической прогрессий. 1,1,2,3,5,8,13,…
Слайд 6

О прогрессии знали китайские и индийские ученые . Об этом говорит

О прогрессии знали китайские и индийские ученые . Об этом говорит

известная легенда об изобретателе шахмат

«Индийский царь Жерами позвал к себе изобретателя шахматной игры, своего подручного Сету, чтобы наградить его за остроумную выдумку. Сета, издеваясь над царем, потребовал за первую клетку шахматной доски 1 пшеничное зерно, за вторую – 2, за третью- 4 и т.д. Увеличивая в 2 раза до 64 клетки. Оказалось, что царь был не в состоянии выполнить его просьбу. Почему?

Слайд 7

Эпоха Петра I. Реформы, начатые Петром I в конце XVII -

Эпоха Петра I. Реформы, начатые Петром I в конце XVII -

начале XVIII веков, коснулись и образования. 14 января 1701 года подписан указ об учреждении в Москве Математико-навигационной школы. В школу принимались дети разных сословий. Магницкий Л.Ф. -лучший математик Москвы, по приказу Петра I был назначен учителем школы. Им был написан учебник «Арифметика». Материал, излагаемый в книге, был доступным и интересным. А теперь послушайте саму задачу и давайте ее решим.

Некто продавал коня и попросил за него 1000р. Купец сказал, что за коня запрошена слишком большая цена. «Хорошо»,- ответил продавец,- если ты говоришь, что конь дорого стоит, то возьми его себе даром, а заплати мне только за одни гвозди в его подковах. А гвоздей во всех подковах по 6 штук. И будешь ты мне за них платить таким образом: за один гвоздь- полушку(0,25 копеек),за второй-2 полушки, за третий- 4 полушки…и т.д., за все гвозди ; за каждый в 2 раза больше, чем за предыдущий. Купец же, думая, что заплатит намного меньше чем 1000 рублей, согласился. Проторговался ли купец? На сколько ошибся покупатель?

Слайд 8

Слайд 9

1. Какая из последовательностей является прогрессией, укажите – какой, найти разность

1. Какая из последовательностей является прогрессией, укажите – какой, найти разность

и знаменатель. 1) 2, 5, 8, 11, 14, 17, … 2) 3, 9, 27, 81, 243, … 3) 1, 6, 11, 20, 25, … 4) -4, -8, -16, -32, …

арифметическая d = 5

геометрическая g = 3

геометрическая g = 2

арифметическая d = 3

Слайд 10

2. а) Найти пятый член арифметической прогрессии: а1 = 20, d

2. а) Найти пятый член арифметической прогрессии: а1 = 20, d =

3 б) Найти шестой член геометрической прогрессии: b1 = 6, d = 2 в) Можно ли указать последовательность, являющуюся одновременно геометрической и арифметической прогрессией

32

192

да

нет

30

190

Слайд 11

3. Из данных последовательностей выберите ту, среди членов которой есть число

3. Из данных последовательностей выберите ту, среди членов которой есть число

(-12)
1)аn = 12n – 1
2) а n = 12n
3) а n = -12n + 1
4) а n = -12n
Слайд 12

В равносторонний треугольник, сторона которого равна 16 см, вписан другой треугольник,

В равносторонний треугольник, сторона которого равна 16 см, вписан другой треугольник,

вершинами которого являются середины сторон первого. Во второй треугольник таким же способом вписан третий и т.д. Найдите периметр восьмого треугольника.
Слайд 13

0 1 1 Члены последовательности можно изображать точками на координатной плоскости.

0 1

1

Члены последовательности
можно изображать точками на координатной плоскости. Для

этого по горизонтальной оси откладывают номер члена, а по вертикальной – соответствующий член последовательности.

На рисунке изображены точками первые пять членов
арифметической прогрессии an . Найдите первый член прогрессии и разность прогрессии.

Слайд 14

Последовательность аn задана формулой Найдите номер члена последовательности, равного 7

Последовательность аn задана формулой

Найдите номер члена последовательности, равного 7

Слайд 15

В геометрической прогрессии (bn) b1 = 8, b3 = 24. Найдите

В геометрической прогрессии (bn) b1 = 8, b3 = 24. Найдите

b5. ( для q > 0 )
Слайд 16

ФИЗМИНУТКА 1.Горизонтальные движения глаз: направо - налево. 2.Движение глазными яблоками вертикально

ФИЗМИНУТКА

1.Горизонтальные движения глаз: направо - налево.
2.Движение глазными яблоками вертикально вверх-вниз.
3.Круговые движения

глазами: по часовой стрелке и в противоположном направлении.
4.Интенсивные сжимания и разжимания глаз в быстром темпе.
5.Движение глаз по диагонали: скосить глаза в левый нижний угол, затем по прямой перевести взгляд вверх. Аналогично в противоположном направлении.
6.Сведение глаз к носу. Для этого к переносице поставьте палец и посмотрите на него - глаза легко "соединятся".
7.Частое моргание глазами.
Слайд 17

Прогрессии в жизни, в быту и не только В сборнике по

Прогрессии в жизни, в быту и не только

В сборнике по подготовке

к экзамену-240 задач. Ученик планирует начать их решение 2 мая, а закончить 16 мая, решая каждый день на две задачи больше, чем в предыдущий день. Сколько задач ученик запланировал решить 12 мая?
Слайд 18

0 1 1 Члены последовательности можно изображать точками на координатной плоскости.

0 1

1

Члены последовательности
можно изображать точками на координатной плоскости. Для

этого по горизонтальной оси откладывают номер члена, а по вертикальной – соответствующий член последовательности.

На рисунке изображены точками первые пять членов
арифметической прогрессии an . Найдите первый член прогрессии и разность прогрессии.

Слайд 19

В амфитеатре расположены 10 рядов, причем в каждом следующем ряду на

В амфитеатре расположены 10 рядов, причем в каждом следующем ряду на

20 мест больше чем в предыдущем, а в последнем ряду 280 мест. Сколько человек вмещает амфитеатр?
Слайд 20

1. Последовательность арифметическая прогрессия. Найдите сумму первых четырех ее членов, если а1=8, а3=18.

1. Последовательность арифметическая прогрессия. Найдите сумму первых четырех ее членов, если

а1=8, а3=18.
Слайд 21

Арифметические прогрессии(аn ), ( bn ), (cn ) заданы формулами п-го

Арифметические прогрессии(аn ), ( bn ), (cn ) заданы формулами п-го

члена:
(аn )= 5n, (bn = 5n-1, (cn )=n+5
Слайд 22

2. Арифметическая прогрессия аn задана несколькими членами: Найдите ее 2012 член.

2. Арифметическая прогрессия аn задана несколькими членами: Найдите ее 2012 член.


Слайд 23

3. Сколько надо сложить последовательных натуральных чисел, кратных 7, что бы их сумма была равна 546

3. Сколько надо сложить последовательных натуральных чисел, кратных 7, что бы

их сумма была равна 546