Аттестационная работа. Образовательная программа кружка по математике «Юный эрудит». (5 класс)

Сентябрь 14, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Образовательная программа кружка по математике «Юный эрудит». (5 класс)

Содержание

2. Пояснительная записка Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися
3. Как известно, устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14-15 лет. Но это не происходит само
4. Актуальность: Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При реализации содержания программы учитываются возрастные
5. Новизна: Основу программы составляют инновационные технологии: личностно - ориентированные, адаптированного обучения, индивидуализация, ИКТ - технологии. Программа
6. При отборе содержания и структурирования программы использованы общедидактические принципы: доступности, преемственности, перспективности, развивающей направленности, учёта индивидуальных
7. Цели и задачи Цель – создание условий для развития интереса учащихся к математике, формирование интереса к
8. 1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям. 2. Оптимальное развитие математических
9. Обучающие задачи - учить способам поиска цели деятельности, её осознания и оформления; - учить быть критичными
10. Развивающие задачи - повышать интерес к математике; - развивать мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной
11. Воспитательные задачи - воспитывать активность, самостоятельность, ответственность, культуру общения; - воспитывать эстетическую, графическую культуру, культуру речи;
12. педагогические принципы: учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка; • доброжелательный психологический климат на занятиях; •
13. Программа математического кружка «Юный эрудит» рассчитана на 35 часа (1 час в неделю).
14. Требования к уровню подготовки учащихся По окончании обучения учащиеся должны знать: • нестандартные методы решения различных
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Пояснительная записка
Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении

прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Наряду с решением основной задачи занятия в математическом кружке предусматривают формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их математических способностей.

Слайд 3

Как известно, устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14-15 лет.

Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик в 7 или 8 классе начал всерьёз заниматься математикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять подлинную радость.

Слайд 4

Актуальность:
Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При

реализации содержания программы учитываются возрастные и индивидуальные возможности.
Новизна: Основу программы составляют инновационные технологии: личностно - ориентированные, адаптированного обучения, индивидуализация, ИКТ - технологии

Слайд 5

Новизна: Основу программы составляют инновационные технологии: личностно - ориентированные, адаптированного обучения,

индивидуализация, ИКТ - технологии.
Программа содержит в основном традиционные темы занимательной математики: арифметику, логику, комбинаторику и т.д. Уровень сложности подобранных заданий таков, что к их рассмотрению можно привлечь значительное число учащихся, а не только наиболее сильных.

Слайд 6

При отборе содержания и структурирования программы использованы общедидактические принципы: доступности, преемственности,

перспективности, развивающей направленности, учёта индивидуальных способностей, органического сочетания обучения и воспитания, практической направленности и посильности.

Слайд 7

Цели и задачи
Цель – создание условий для развития интереса учащихся

к математике, формирование интереса к творческому процессу, развитие логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке, и расширение общего кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов.
Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих задач:

Слайд 8

1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее

приложениям.
2. Оптимальное развитие математических способностей у учащихся и привитие учащимся определенных навыков научно-исследовательского характера.
3. Воспитание высокой культуры математического мышления.
4. Развитие у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой.
6. Расширение и углубление представлений учащихся о практическом значении математики
7. Воспитание учащихся чувства коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.
8. Установление более тесных деловых контактов между учителем математики и учащимися и на этой основе более глубокое изучение познавательных интересов и запросов школьников.

Слайд 9

Обучающие задачи
- учить способам поиска цели деятельности, её осознания и оформления;
- учить быть

критичными слушателями;
-         учить грамотной математической речи, умению обобщать и делать выводы;
-         учить добывать и грамотно обрабатывать информацию;
-         учить брать на себя ответственность за обогащение своих знаний, расширение способностей путем постановки краткосрочной цели и достижения решения.
-         изучать, исследовать и анализировать важные современные проблемы в современной науке;
-         демонстрировать высокий уровень надпредметных умений;
-         достигать более высоких показателей в основной учебе;
-         синтезировать знания.

Слайд 10

Развивающие задачи

- повышать интерес к математике;
- развивать мышление в ходе усвоения таких приемов

мыслительной деятельности как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать, выделять главное, доказывать, опровергать;
-   развивать навыки успешного самостоятельного решения проблемы;
-   развивать эмоциональную отзывчивость
-  развивать умение быстрого счёта, быстрой реакции

Слайд 11

Воспитательные задачи
- воспитывать активность, самостоятельность, ответственность, культуру общения;
- воспитывать эстетическую, графическую культуру, культуру

речи;
- формировать мировоззрение учащихся, логическую и эвристическую составляющие мышления, алгоритмического мышления;
развивать пространственное воображение;
- формировать умения строить математические модели реальных явлений, анализировать построенные модели, исследовать явления по заданным моделям, применять математические методы к анализу процессов и прогнозированию их протекания;
-   воспитывать трудолюбие;
-   формировать систему нравственных межличностных отношений;
-   формировать доброе отношение друг к другу.

Слайд 12

педагогические принципы:
учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;
• доброжелательный психологический

климат на занятиях;
• личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;
• подбор методов занятий соответственно целям и содержанию занятий и эффективности их применения;
• оптимальное сочетание форм деятельности;
• доступность.

Слайд 13

Программа математического кружка «Юный эрудит» рассчитана на 35 часа (1 час

в неделю).

Слайд 14

Требования к уровню подготовки учащихся
По окончании обучения учащиеся должны знать:
• нестандартные

методы решения различных математических задач;
• логические приемы, применяемые при решении задач;
• историю развития математической науки, биографии известных ученых-математиков.
По окончании обучения учащиеся должны уметь:
• рассуждать при решении логических задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию;
• систематизировать данные в виде таблиц при решении задач, при составлении математических кроссвордов, шарад и ребусов;
• применять нестандартные методы при решении программных задач

Аттестационная работа. Образовательная программа кружка по математике «Юный эрудит». (5 класс)

Содержание

Пояснительная записка Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении

Как известно, устойчивый интерес к математике начинает формироваться в 14-15 лет.

Актуальность: Освоение содержания программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. При

Новизна: Основу программы составляют инновационные технологии: личностно - ориентированные, адаптированного обучения,

При отборе содержания и структурирования программы использованы общедидактические принципы: доступности, преемственности,

Цели и задачи Цель – создание условий для развития интереса учащихся

1. Пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее

Обучающие задачи - учить способам поиска цели деятельности, её осознания и оформления;- учить быть

Развивающие задачи - повышать интерес к математике;- развивать мышление в ходе усвоения таких приемов

Воспитательные задачи- воспитывать активность, самостоятельность, ответственность, культуру общения;- воспитывать эстетическую, графическую культуру, культуру

педагогические принципы: учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка; • доброжелательный психологический