Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности «Юный математик»

Содержание

Слайд 2

Характеристика жанра работы Программа предназначена для внеурочной деятельности обучающихся 5-ж класса,

Характеристика жанра работы

Программа предназначена для внеурочной деятельности обучающихся 5-ж класса,

интересующихся проектно - исследовательской деятельностью и рассчитана на 17часов (1 час в неделю, первое полугодие). Программа расширяет и углубляет знания по математике, а также расширяет кругозор и дает возможность обучающимся осознать свою значимость, знакомит их с методами исследовательской работы, развивает любознательность, учит общению со сверстниками и единомышленниками.
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Опыт работы лицея неоднократно представлялся на городских,

Краткая характеристика образовательного учреждения

Опыт работы лицея неоднократно представлялся на городских,

областных семинарах, круглых столах, отражен в методических рекомендациях, дидактических материалах.
В 2006 году общеобразовательное учреждение стало победителем конкурса инновационных школ РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
 С 2012 года МБОУ «Лицей «Политэк» г.Волгодонска. принимает участие в пилотном проекте по здоровьесбережению в образовательных учреждениях Ростовской области, направленный на комплексное решение проблемы здоровья детей.

МБОУ «Лицей «Политэк» г.Волгодонска основан в 1983 году.
В лицее обучается свыше 1400 учащихся.

Слайд 4

Цель и задачи работы Цель курса «Юный математик»: формирование и развитие

Цель и задачи работы

Цель курса «Юный математик»: формирование и

развитие исследовательской компетенции учащихся, овладение методами творческой работы.
Задачи:
1) Формировать умения и навыки исследовательской деятельности, в том числе и на примере собственного исследования
2) Формировать умение правильно ставить цель и задачи работы, формулировать гипотезу, обозначать объект и предмет исследования 3) Совершенствовать умения грамотно работать с различными источниками информации 4) Формировать культуру публичного выступления.
Слайд 5

Формы исследовательско-проектной деятельности Индивидуальная Групповая Творческие группы Экскурсии Конференции

Формы исследовательско-проектной деятельности

Индивидуальная
Групповая
Творческие группы
Экскурсии
Конференции

Слайд 6

Основное содержание Актуальность программы ФГОС нового поколения требует использования в образовательном

Основное содержание Актуальность программы

ФГОС нового поколения требует использования в образовательном

процессе технологий деятельностного типа, методы исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования. Поэтому актуальность исследовательской деятельности сегодня осознается всеми.
Слайд 7

Основное содержание Структура программы 1.Введение (1ч.) Что представляет собой исследовательский проект?

Основное содержание Структура программы

1.Введение (1ч.)
Что представляет собой исследовательский проект? Основные методы исследовательских

работ. Типы работ.
2. Этапы исследовательской деятельности (3ч. Теория)
Выбор темы, выделение проблемы, постановка целей и задач исследования, выдвижение гипотезы, составление плана освоение методик исследования, сбор и обработка материала, обобщение, анализ, выводы, представление работы.
3.Практическая работа (5ч)
4. Принципы работы с собранным материалом(2ч.)
Обработка данных (таблицы, диаграммы)
Практическая работа
Слайд 8

5. Оформление работы (3ч.) Внешнее оформление, структура, разделы, правила, оформление результатов.

5. Оформление работы (3ч.)
Внешнее оформление, структура, разделы, правила, оформление результатов. Практическая

работа.
6. Подготовка к защите работы (2ч.)
Требования. Критерии. Способы. Проведение экспертизы чужой деятельности. Способы преодоления трудностей. Публичное выступление. Культура выступления.
Практическая работа
7. Защита исследовательской работы (2ч.)
Презентация проекта/исследования, анализ достигнутых результатов, плюсы и минусы работы.
Слайд 9

Методы диагностики наблюдение за активностью обучающихся на занятиях; результаты выполнения практических

Методы диагностики

наблюдение за активностью обучающихся на занятиях;
результаты выполнения практических работ;
результаты участия

школьников в конференциях и конкурсах;
анализ итоговых исследовательских работ.