Аттестационная работа. Методическая разработка элективного курса для 8 класса Избранные вопросы математики

Август 10, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Методическая разработка элективного курса для 8 класса Избранные вопросы математики

Содержание

2. Элективные учебные предметы (элективные курсы) – обязательные для посещения курсы по выбору учащихся, входящие в состав
3. Краткая характеристика образовательной организации Гимназия образована в 1991 году. Представляет собой современное, технически оснащенное общеобразовательное учреждение,
4. Цель курса: развитие уровня мышления, математических и творческих способностей, личностных и коммуникативных качеств у школьников посредством
5. ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - работа над рефератами - разработка проектов - научно-практические конференции -
6. Данный курс призван способствовать развитию умения рассуждать, доказывать, решать нестандартные задачи, формированию познавательного интереса, формированию опыта
7. Программа курса предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков: учебно-организационных (умение намечать учебную задачу, ее
8. В результате изучения элективного курса ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
9. В результате изучения элективного курса ученик должен уметь: решать уравнения и неравенства, содержащие один, два, три
10. Методы диагностики образовательного результата тестирование опрос наблюдение самооценка проектные задачи диагностика анализ результатов
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Элективные учебные предметы (элективные курсы) – обязательные для посещения курсы по

выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы.
Элективный курс углубляет, расширяет и дополняет знания, полученные на уроках.
Элективный курс дает возможность организовать исследовательскую и проектную деятельность учащихся.
Элективные курсы связаны с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника, направленных на формирование компетенций

Слайд 3

Краткая характеристика образовательной организации
Гимназия образована в 1991 году. Представляет собой современное,

технически оснащенное общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы трех ступеней, программы углубленного изучения по предметам гуманитарного профиля с 8 класса, дополнительные образовательные программы.
МБОУ Гимназия является ведущим общеобразовательным учреждением в г. Урай по подготовке золотых и серебряных медалистов.
На базе гимназии функционирует городской ресурсный центр "Интеллектуал".
В рамках Программы развития гимназии реализуются программы: «Интеллект», «Информатизация гимназического образования», «Школа здорового образа жизни», «Система воспитания в гимназии».

Слайд 4

Цель курса:
развитие уровня мышления, математических и творческих способностей, личностных

и коммуникативных качеств у школьников посредством решения нестандартных задач, применения теории к практике.
Задачи курса:
способствование развитию у учащихся поисковой активности, наблюдательности, сообразительности, смекалки;
формирование самостоятельной проективной, преобразовательной, творческой, рефлексивной деятельности учащихся;
развитие общекультурного кругозора учащихся;
развитие познавательного интереса школьников к изучению математики;
развитие логического мышления и интуиции учащихся;
ознакомление учащихся с общими и частными эвристическими приемами поиска решения стандартных и нестандартных задач.

Цели и задачи курса

Слайд 5

ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- работа над рефератами
- разработка проектов
- научно-практические

конференции
- олимпиады
- творческие конкурсы
- практические занятий по решению задач
- сотрудничество с внешними партнерами

Слайд 6

Данный курс призван способствовать развитию умения рассуждать, доказывать, решать нестандартные

задачи, формированию познавательного интереса, формированию опыта творческой деятельности, развитию мышления и математических способностей учащихся. Содержание и технология его усвоения направлены на формирование математической культуры школьников, специальных умений и навыков по данному предмету, отвечающим таким требованиям, как правильность, осознанность, рациональность, обобщенность, автоматизм и прочность, а также способности к использованию основных эвристических приемов по поиску решений нестандартных задач.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Слайд 7

Программа курса предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков:
учебно-организационных (умение

намечать учебную задачу, ее конечную цель, прогнозировать результат работы, работать в группах, осуществлять самоконтроль, самооценку, взаимоконтроль, взаимооценку.)
учебно-интеллектуальных (определять понятия, анализировать, классифицировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.)
информационно-коммуникативных (умение работать с письменными и устными источниками информации, уплотнять информацию и переводить из одной знаковой системой в другую, создавать тексты различных видов, взаимодействовать в различных формах монолога, диалога)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Слайд 8

В результате изучения элективного курса ученик должен использовать приобретенные знания

и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
поиска, анализа, интерпретации и использования информации;
умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры;
умения видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
умения понимать и использовать математические средства наглядности для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
умения применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;
умения планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Слайд 9

В результате изучения элективного курса ученик должен уметь:
решать уравнения и неравенства,

содержащие один, два, три модуля;
- строить графики функций, содержащих модуль;
- решать линейные и квадратные уравнения с параметром;
- понимать необходимость знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Слайд 10

Аттестационная работа. Методическая разработка элективного курса для 8 класса Избранные вопросы математики

Содержание

Элективные учебные предметы (элективные курсы) – обязательные для посещения курсы по

Краткая характеристика образовательной организации Гимназия образована в 1991 году. Представляет собой современное,

Цель курса: развитие уровня мышления, математических и творческих способностей, личностных

ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- работа над рефератами- разработка проектов- научно-практические

Данный курс призван способствовать развитию умения рассуждать, доказывать, решать нестандартные

Программа курса предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков:учебно-организационных (умение

В результате изучения элективного курса ученик должен использовать приобретенные знания

В результате изучения элективного курса ученик должен уметь:решать уравнения и неравенства,

Методы диагностики образовательного результата тестированиеопроснаблюдениесамооценкапроектные задачидиагностикаанализ результатов

Похожие презентации

Краткая характеристика образовательной организации
Гимназия образована в 1991 году. Представляет собой современное,

Цель курса:
развитие уровня мышления, математических и творческих способностей, личностных

ФОРМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- работа над рефератами
- разработка проектов
- научно-практические

Программа курса предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков:
учебно-организационных (умение

В результате изучения элективного курса ученик должен уметь:
решать уравнения и неравенства,

Методы диагностики образовательного результата
тестирование
опрос
наблюдение
самооценка
проектные задачи
диагностика
анализ результатов