Деление двузначного числа на однозначное. Урок математики в 3 классе

Содержание

Слайд 2

Тема: Умножение двузначного числа на однозначное. Цели: Научить умножать двузначное число

Тема: Умножение двузначного числа на однозначное.
Цели:
Научить умножать двузначное число на однозначное

и однозначное на двузначное.
Повторить переместительное свойство умножения и свойство умножения суммы на число.
Развивать логическое мышление, речь учащихся.
Воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроль.
Слайд 3

Ну – ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль

Ну – ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все

ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».
Слайд 4

Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем. Носит

Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из

резины И питается бензином!
Слайд 5

Слайд 6

СУММА ТРЕХ ЧИСЕЛ РАВНА 15. СУММА ПЕРВОГО И ВТОРОГО = 11,

СУММА ТРЕХ ЧИСЕЛ РАВНА 15.
СУММА ПЕРВОГО И ВТОРОГО = 11,

А РАЗНОСТЬ ТРЕТЬЕГО И ПЕРВОГО = 1 .
НАЙДИТЕ ЭТИ ЧИСЛА.
Слайд 7

(ОТВЕТ: 5,6, 4). 5 + 6 + 4 = 15 5

(ОТВЕТ: 5,6, 4).
5 + 6 + 4 = 15
5 + 6

= 11
5 – 4 = 1
Слайд 8

Замените суммой разрядных слагаемых числа. 35, 87, 92, 15, 24.

Замените суммой
разрядных
слагаемых
числа.
35, 87, 92, 15, 24.

Слайд 9

35 = 30 + 5 87 = 80 + 7 92

35 = 30 + 5
87 = 80 + 7
92 = 90

+ 2
15 = 10 + 5
24 = 20 + 4
Слайд 10

Слайд 11

Зайцы утром рано встали, Весело в лесу играли. По дорожкам прыг

Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг – прыг

– прыг!
Кто к зарядке не привык?
(прыжки на месте.)
Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно?
(ходьба на месте.)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос.
(потягивание, руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе?
(прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают.
(бег на месте)
Вот голодная лиса
(ходьба на месте)
Грустно смотрит в небеса.
(потягивание – руки вверх)
Тяжело вздыхает,
(глубокий вдох и выдох)
И садится, отдыхает.
(дети садятся за парты)
Слайд 12

На яблоне старой в саду плоды зрели, На солнышке дружно бока

На яблоне старой в саду плоды зрели,
На солнышке дружно бока они

грели.
Ребята все яблоки эти собрали
И малышам их, конечно, отдали.
Каждому мальчику дали по 2,
Мальчиков было лишь 8 с утра.
Но тут к ним еще прибежали детишки,
Милые, дружные наши мальчишки.
Всего прибежало 12 ребят,
Каждый по яблоку съесть очень рад.
Сколько же яблок съели все дети?
Кто же нам быстро на это ответит?
Слайд 13

Бабушка внукам рукавички Весело вязала. А связала 8 штук И нам

Бабушка внукам рукавички
Весело вязала.
А связала 8 штук
И нам приказала:
- Ну –

ка, внуки, ну – ка, внукbи,
Протяните ко мне руки,
Рукавички надевайте,
Дров, водички натаскайте.
Вы, ребятки, отвечайте,
Сколько внуков, сосчитайте.
Слайд 14

Зайцы по лесу бежали, Волчьи следы по дороге считали. Стая большая

Зайцы по лесу бежали,
Волчьи следы по дороге считали.
Стая большая волков здесь

прошла.
Каждая лапа в снегу их видна.
Оставили волки 40 следов.
Сколько, скажите, здесь было волков?
Слайд 15

Мышка зерна собирала, По два зернышка таскала. Принесла уж девять раз. Каков мышкин стал запас?

Мышка зерна собирала,
По два зернышка таскала.
Принесла уж девять раз.
Каков мышкин стал

запас?
Слайд 16

«Бабушка, милая, хочу пирожок! »- «Хорошо, испеку. Сколько надо, дружок?» -

«Бабушка, милая, хочу пирожок! »-
«Хорошо, испеку. Сколько надо, дружок?» -
«Два –

для мамы, два – для папы,
Для сестрички тоже два.
Нам с тобой по два испечь.
Ох, мне всех не перечесть!»
Кто малышу помочь готов?
Сколько надо пирожков?
Слайд 17

Три бельчонка маму – белку Ждали около дупла. Им на завтрак

Три бельчонка маму – белку
Ждали около дупла.
Им на завтрак мама –

белка
Девять шишек принесла.
Разделили на троих –
Сколько каждому из них?