Интегрированный урок математики и информатики (9 класс)

М

О

Д

У

Л

Ь

0

−1,5

0,8

Для того, чтобы узнать тему нашего урока, укажите число, противоположное данному

*

Модуль – это просто

у = │x 2 - 4│

*

Постройте график функции

Проведите анализ

Цель урока

1. Повторим и систематизируем знания о модуле

3. Научимся строить

Повторим определение модуля числа.

*

*

Рассмотрим построение графика функции

1) y = x, x≥0
2) y = -x,

y = |x| y =

*

Установив закономерность, схематически постройте графики функций:

Задание 1
а)

*

Установив закономерность, постройте графики функций:

*

Установив
закономерность,
постройте графики
функций

Задание 1
б)

*

Установив
закономерность,
постройте графики
функций

*

Установив
закономерность,
постройте графики
функций

*

Установив
закономерность,
постройте графики
функций

*

Запишите функцию по графику

а)

б)

в)

Задание 2

Выводы ?

y =
у = │x 2 - 4│

*

Постройте график функции

Проведите

*

Физкультминутка

Используя MS Excel

Построим график функции
y = │x 2 - 4│

*

|X| =

Используя MS Excel постройте графики и определите :

y = │x2-9│ –

y = │x2-9│, y=m 3 общие точки

*

При m<0
Общих точек

y = х2-│8*x+1│, 3 общие точки

*

При m<-17
Общих точек нет

При

y = (5-│x│)*(x + 1), y=m 2 общие точки

*

При m<-4
1 общая

y =│││x│-4│- 4│, y=m 6 общих точек

*

При m<0
Общих точек нет

При

Подведем итог нашей работы!

*

Найдите в вариантах ОГЭ задачи № 23 с функциями содержащими модуль.

*

Спасибо за работу!
До новых встреч!

*

область определения функции

область значений функции

*

область определения функции

область значений функции

Задайте функции, которые удовлетворяют
данным условиям.