Логические и традиционные головоломки

Сентябрь 12, 2022

Главная
Математика
Логические и традиционные головоломки

Содержание

2. Логические и традиционные головоломки Математический журнал
3. План занятия Страница I «Будь внимательным!» Страница II «Историческая» Страница III «Сказочная» Страница IV «Числовые ребусы»
4. Эпиграф «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (Михаил Васильевич Ломоносов (1711
5. Страница I: «Будь внимательным!»
6. Страница II: «Историческая» Попробуйте догадаться, как Карл Гаусс складывал числа от 1 до 100.
7. Страница III: «Сказочная» Посоветуйте Ивану какую дверь ему выбрать?
8. Страница IV: «Числовые ребусы» У Д А Р О Д И Н + У Д А
9. Страница V: «Весёлая минутка» Физкультминутка
10. Страница VI: «Головоломки» 1. Впишите в квадратики цифры от 0 до 9. 2. Какое число следующее:
11. Страница VII: «Старинная задача»
12. Страница VIII: «Заключительная» - Я убедился в том, что математика – это … наука, ... -
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Логические и традиционные головоломки
Математический журнал

Слайд 3

План занятия
Страница I «Будь внимательным!»
Страница II «Историческая»
Страница III «Сказочная»
Страница IV

«Числовые ребусы»
Страница V «Весёлая минутка»
Страница VI «Головоломки»
Страница VII «Старинные задачи»
Страница VIII «Заключительная»

Слайд 4

Эпиграф
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (Михаил

Васильевич Ломоносов (1711 – 1765), великий русский учёный, основатель Московского университета)

Слайд 5

Страница I: «Будь внимательным!»

Слайд 6

Страница II: «Историческая»
Попробуйте догадаться,
как Карл Гаусс складывал числа от 1

до 100.

Слайд 7

Страница III: «Сказочная»
Посоветуйте Ивану какую дверь ему выбрать?

Слайд 8

Страница IV: «Числовые ребусы»

У Д А Р О Д

И Н
+ У Д А Р + О Д И Н
Д Р А К А М Н О Г О

Слайд 9

Страница V: «Весёлая минутка»
Физкультминутка

Слайд 10

Страница VI: «Головоломки»
1. Впишите в квадратики цифры от 0 до 9.
2.

Какое число следующее:
а) 3, 13, 23, 33, …?
б) 11, 101,1001,10001, …?
в) 1, 2, 3, 5, 8, …?
г) 2, 5, 11, 23, 47, … ?

Слайд 11

Страница VII:
«Старинная задача»

Слайд 12

Страница VIII: «Заключительная»
- Я убедился в том, что математика –

это … наука, ...
- Я буду помнить о том, что …
- Я научился …