Математика 4 класс Морозова Валентина Анатольевна учитель начальных классов МОУ Шевыряловская основная общеобразовательная шк

Тема урока:

Решение задач на противоположное движение

Первое – предлог,
Второе - летний дом
А целое порой
Решается с

Устный счет

40·6=
25·4=
4000:10=
450:50=
800:4=
1200:60=
80·20=
900·10=

И – 400
Н – 20
Е –

Мозговой штурм

Какие величины используются в задачах на движение?
Скорость, расстояние,

Из поселка вышли одновременно два пешехода и пошли в противоположных направлениях.

Решение
1 с п о с о б:
5·3=15 (км)

Из поселка вышли одновременно в противополож- ных направлениях два пешехода. Средняя скорость

Решение
5+4=9 (км/ч) скорость удаления
27:9=3 (ч) время
Ответ: через

Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Через

Решение

1 способ:
5·3=15 (км) прошёл 1 пешеход
27-15=12 (км) прошёл

Вывод:

Какое понятие полезно использовать в задачах на движение в противоположных

Самооценка

Я все понял на уроке и могу объяснить товарищу

Я усвоил